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文本内容:
七年级语文上册《在山的那边》教学设计【教学目标】
1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气
2、整体感知诗歌内容
3、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理
4、树立理想,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神【教学重点】
1、朗诵课文,品味重点语句的深层含义
2、领会全诗所阐述的人生哲理【教学难点】理解海山的象征意义【课前准备】多媒体【课时安排】一课时【教学流程】
一、新课导入童年时代,每个人,对生活都有美好而奇妙的梦想,对未来都有热烈的企盼与遐思那么,生活在大山深处的孩子,他们又在想些什么呢他们的想法,又会给我们带来什么启示呢今天,我们学习王家新的诗歌《在山的那边》,和山里的孩子一起,去探寻山那边美好的世界用多媒体出示课题、学习目标,学生朗读或默记
二、词语教学通过师生互动的方式检查预习,落实词语教学附补充的重要词语
1、正音痴chī想隐秘mì凝níng成喧xuān腾
2、释词⑴痴想发呆地想⑵想望希望⑶喧腾喧闹沸腾,诗中指呼吁、召唤
三、整体感知指导学生朗读课文,在朗读中品味重点语句含义
1、范读课文播放背景音乐学生听读时⑴理解诗中海与山的象征意义⑵注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音
2、组织学生讨论海与山在诗中的意思海──理想的境界是信念凝成的海是一个全新的世界山──重重困难,也指实现理想之路山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打了一个零分
四、研读欣赏
1、理解重点词语学生发问、讨论、解答,教师补充⑴小时候,我常伏在窗口痴想,痴想在诗中的含义是什么提示指总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度说明我从小就不愿意困居于狭小的天地,追求新的天地⑵铁青是写山的颜色吗如果不是,那又是表现什么提示不单指山的颜色这是拟人写法,是我心情失望、沮丧时的主观感受本希望看见大海,结果见到的依然是山,大失所望,好像山在那里责备着我的痴心妄想,脸色铁青⑶给我的幻想打了一个零分,零分指什么提示比喻我的幻想全然落空⑷一颗从小飘来的种子具体指什么为什么说是飘来的它又与诗的前半部份中哪些诗句相呼应提示种子比喻一个信念,妈妈给我的信念──山...。