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文本内容:
跨越百年的美丽教学设计第一课时《跨越百年的美丽》是著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家梁衡于1998年居里夫人发现镭100周年之际创作的一篇人物散文以下是关于跨越百年的美丽教学设计第一课时,希望大家认真阅读!教学目标:
1、通读课文,了解课文的主要内容,体会用具体事例来讲述道理的表达方式
2、体会居里夫人对科学执着追求和献身以及淡泊名利的高贵品质
3、通过感情朗读、想象写话,感受和迁移运用课文中反衬的写作方式教学流程
一、导入新课,梳理课文
1、板书并齐读:跨越百年的美丽师:今天,我们来学习第18课,一起读课文的题目
2、板书:居里夫人课前预习过,你知道课文写谁居里夫人是一位伟大的科学家,她的小女儿皮埃·居里为她写过一本10多字的传记来向世人介绍但我们要读的课文,作者却只用了1000多字来写居里夫人让我们再来读读课题,想想作者是从哪个角度来写的美丽
3、让我们来走近居里夫人,走近她的科学人生,请同学们默读课文读完课文,出示课文中的词语:
4、再次读课文,你从课文的哪些方面感受到了美丽生交流,师点拨l外貌美丽:一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来还有哪些句子也是写居里夫人那美丽的外貌出示居里夫人的图片这位就是居里夫人,她美丽而端庄指导朗读课文中是这样来写她的容貌的,谁愿意来读给大家听一听用你好听的声音向同学们展示居里夫人美丽学生读完板书:外貌美你还从课文的哪些方面感受美丽l精神美丽:学生说,师归纳引导--忘我工作科学成就淡泊名利板书:精神美
二、研读“科学研究”,感受居里夫人的“精神美”
1、居里夫人是一位杰出的科学家,课文中哪段话具体描写了她如何做科学研究的第三段话这段话作者浓墨重彩地描绘居里夫人进行科学研究的过程哪些语言的描写让深深地触动了你请你一边默读第3段,一边在书上划一划并在句子的旁边做做简单的阅读批注
2、交流,师点拨1就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根学生读句子,初谈...。