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文本内容:
幼儿园中班音乐《动物狂欢节感受中的轻与重》教案对象分析
1、中班幼儿已经知道了音乐的节奏性,会跟着节奏用肢体语言做出相应的动作但对于音乐轻与重所表现的感情色彩并不是很清楚为了让幼儿能够充分认识到轻与重的不同,并且能够很容易的表现出来,特设计此活动
2、技术基础中班幼儿已经认识奥尔夫打击乐器,并且会使用活动准备截选过的音乐、PPT、女巫的解药、乐器三角铁、铃鼓、木鱼、小鼓补充说明截取的音乐,既能表现动物们的特点,又能清晰地表现音乐中的轻与重活动目标
1、幼儿知道音乐中会有轻与重的区分,知道其代表不同的意义
2、幼儿能用语言和肢体动作表达对音乐的感受
3、幼儿能够熟练运用小乐器表现音乐的轻与重
3、幼儿喜欢这个故事,喜欢这首音乐,在活动中玩的愉快活动过程
一、创设情境,激发幼儿兴趣背景音乐《森林狂想曲》幼儿准备去森林过狂欢节本来今天森林里动物们在过狂欢节,小朋友们计划一起去森林里玩,但老师早上去森林发现了女巫给森林施了法术,让我们看不见小动物,只听见声音……如果想和动物们一起过狂欢节,女巫答应让我们听小动物们的声音,但必须表演出来……
二、师幼共同欣赏音乐老师播放《动物狂欢节》,幼儿跟着音乐随意舞动,享受音乐很欢乐当音乐停止后,老师问小朋友这首音乐怎么样为什么是这样的你有什么感觉喜欢这首曲子吗……老师鼓励幼儿主动积极的说出自己的感受与想象,小朋友们各自发言,并且用肢体语言表达
三、分段欣赏,并用乐器表现
1、教师让幼儿分段听音乐,重新回忆刚刚自己根据音乐讲述的故事并描述这段音乐的特点引出轻与重
2、给幼儿发乐器,老师带领幼儿如何表演音乐的轻与重点出当音乐弱的时候,幼儿轻轻敲击乐器;音乐强的时候,小朋友们都用更大力来敲击小乐器,说明声音变大,表现的情感和故事也不一样备注发乐器每个小朋友只能拿一个,排队拿,如果幼儿不喜欢某种乐器,老师做工作,让和其他幼儿换,或者说服并夸奖幼儿
3、重新播放音乐,表演给女巫;女巫同意让他们找解药……
四、开展游戏“找出女巫的解药”游戏规则
1、请一位小朋友暂时回避,女巫使者出现把解药藏起来,其他小朋友和老师都已经被施了魔法,不能说话只能动
2、回避的那位小朋友进来找解药,其他人只能通过敲击自己的小乐器进行指挥
3、当小朋友靠近隐藏...。