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文本内容:
24日记两则教案设计一授课时间二课题24日记两则(第一课时)三学习目标1初步认识13个生字,会写8个字2正确,较流利的朗读课文,24日记两则3有团结互助的意识四学习重点识字学习难点书写美观五学习准备生字卡片六学习方法自学为主七学习过程
(一)激趣学习日记格式1导语小朋友,我们每天都会发生许多事情,有些事情还给你留下了深刻的印象但你是否想过把其中的一些事情记录下来呢?2进入新课今天我们要学的课文,是两则日记,日记是每天记录人物,事件,感想的小文章自读课文,看看写了什么?
(二)学习生字1小老师带读,师正音2多种形式读3交流识字方法
(三)朗读感悟第一则日记1自由读,想一想“我做了一个什么梦?梦想成真了吗?2指名答,师板书3小组分工读,指名读,指导个别句子的朗读4“我”为什么怪妈妈小气呢?5多种形式读第一则日记
(四)小结写日记就是把当天发生的,印象深刻的事情记下来,而不是像记流水帐一样,把一天做的事情一件一件罗列下来,小学二年级语文教案《24日记两则》
(五)指导书写1认读要写的字,正音2观察字型,发现规律3示范书写,重点指导一授课时间二课题24日记两则(第二课时)三学习目标1巩固所学生字2流利有感情的朗读课文3有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记四学习重点激发学写日记的兴趣学习难点同上五学习过程
(一)复习检查复习日记格式
(二)朗读感悟第二则日记1指名分段读,评议2自由朗读,思考我有做了一个什么梦,梦见了什么?3多种形式认读生字4多种形式朗读课文,指导朗读5讨论你认为小女孩的妈妈小气吗?为什么?6齐读,说说你感觉“我”是怎样一个人?
(三)巩固生字1生字卡片检查认读情况2介绍好的识字方法3自己再读记生字]4完成练习
(四)课后作业按照日记格式学写一则日记。