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多媒体技术在体育教学中的应用初探论文摘要多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,现代化的教学手段对优化体育课堂教学,激发学生体育学习动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用文章通过详细的探讨,阐述了多媒体技术在体育教学中的应用,并分析了在实践中应当注意的几点问题关键词多媒体;体育教学;技术;应用教师可以通过图象、动画、影象、声音等多种媒体来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程,吸引学生的听觉和视觉,诱发学生思维,达到激发学生学习动机的目的过去对抽象的、难理解的内容,教师要花费很多时间去讲解和示范,而运用多媒体技术就能用形象具体化的手段,让学生弄清楚教师运用多媒体技术进行多媒体教学,使学生求知欲受到激发,注意力被画面和动画吸引过来,学生就在愉悦的心境中,进入了学习的佳境因而,运用多媒体技术进行多媒体教学,会使学生乐学,主动地学同时多媒体技术以其方便的交互性和共享性促进了讲解、示范、演示、作业、考核、反馈等体育教学环节的优化多媒体技术在体育教学中应用很广,概括起来有以下几个方面
一、动画的应用可以采用多媒体技术中图形和动画的移动、旋转、定格、慢速播放、闪烁、色彩变化、配以同步解说等手段来表达教学内容,增强教学效果例如在技术动作讲解示范过程中利用图形的移动、旋转、定格来演示运动的轨迹,动作过程及身体各部位的空间位置而传统教学手段中靠挂图展示或教师自身的动作示范讲解达不到较好效果我们以挺身式跳远为例,教师在示范的过程中不可能做到同步解说、慢动作示范,更别说空中旋转和定格而通过多媒体技术就较容易做到学生通过图形和动画的同步解说、移动、旋转、定格、慢速播放、可生动直观地掌握挺身式跳远的动作要点,加深理解,掌握正确的动作概念,迅速形成运动表象
二、人机对话多媒体教学具有很强的交互性教师根据体育理论教学目的和内容的需要,通过制作合适的课件可以很方便地实现人机对话例如我在给学生讲解足球规则中“什么是越位”这一问题时利用多媒体技术有针对性地编写了一些交互性练习练习要求学生在举旗的巡边员(表示越位)和不举旗的巡边员(表示不越位)两个图片按钮中选择一个若回答正确则弹出一个对话框,对话框内有一句赞扬的话和“解释”与“下一题”两按钮若回答错误也弹出一个对话框,对话框内有一句鼓励的话和...。