还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
多媒体技术的三维教学研究的论文1主要功能模块设计及性能分析
1.1资源管理模块随着多媒体技术和计算机网络技术的发展基于多媒体技术的三维教学系统有效地实现了不同环境下,不同类型资源的集成和共享,实现了资源管理的智能化系统中资源管理模块将教学过程中的资源分为两大类,一类是教学数据资源,一类是学生数据资源在因材施教的原则下,针对每个班级的学生个体,相对其教学进度和教学方法及教学内容不会完全相同对数据的智能化管理就是充分考虑了学生自身的个性化发展,同时系统还考虑了教师同时教授两门以上不同的课程,或者带不同班级的情况,课程数据和学生数据的管理就显得尤其重要系统启动初始化过程中和启动后这一功能可以在目录管理模块和学生管理模块中自动实现的系统对资源数据的智能化管理,还表现在不同类型数据的兼容性支持上面该系统可以在统一环境中打开不同类型的数据
1.2课件系统模块系统中课件系统是基于IntemetExplore为演示平台的课件系统系统基于网络实现了课件和教案的完整统一,主要可以实现课件、课件列表、课堂测验、电子黑板、电子粉笔等功能
1.3备课系统模块教师备课系统模块是基于学生需求而设计的,它实现了学生课堂接受信息和课外反馈信息的在线浏览功能,教师可以有针对性的根据学生在线反馈信息,对教学进度和教学内容进行调整安排,做到充分备课这种功能的实现不仅改变了传统意义上的教师备课只是把教学大纲和教学内容写成教案,或是利用Powerpoint直接做成课件给学生播放的模式
1.4课堂教学模块基于多媒体技术的三维教学系统是将课堂教学的三维化,教学策略的智能化,课件平台统一化三者融合在一起的智能化系统其中课堂教学的三维化是指一是把网络建在教室、把教室建在网上教师可以在课堂教学的任一时刻,调阅网上的教学资源;或者把没来得及在课堂上讲的内容或者课堂中新出现的教学问题发送至网络课堂上,让学生继续学习和讨论
[3]二是把课件库搬到教室,利用多媒体技术形象的演示三是把实验室搬到了教室,学科实验的动态模拟,让学生身临其境教学策略智能化智能化的教学策略是教师在课堂教学中调控教学信息流的一个重要环节教师可以根据学生的学习状态、课堂气氛和掌握知识的情况适时调整教学策略目前,我们在该教学系统中为教师提供了自动设定教学策略的功能,如互动教学策略、情景教学策略、兴趣教学策略等...。