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文本内容:
《妈妈的账单》优秀教案模板重点读懂课文内容,体会人物的思想感情难点理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义学习目标
1、学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问
2、读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事
3、培养独立的阅读能力,运用以前学到的阅读方法自读自悟,读懂课文教学过程
一、直接揭示课题1.今天老师要和大家一起来学习一篇课文,题目是《妈妈的帐单》2.看老师板书这个课题书写课题,写到账字时停下来,对学生说这个账偏旁是(贝字旁,说明和金钱有关系,要注意他不是巾字旁的帐)3读课题谁来读一下课题?能不能读的深情些,你瞧这是一份妈妈的帐单齐读课题(一教就会,相信大家一定能学好这篇课文)
二、初读课文,检查字词A.下面我们就来学习这篇课文,先请小朋友自己读课文,听清楚老师的要求1,你可以选择自己喜欢的方式读课文,可以轻轻地读,也可以大声地诵读2,碰到难读的词语或句子把他划下来反复地读,把课文读通顺B.检查反馈1.老师从书里摘了一些大家容易读错的词语,你能读吗?自己试一试2.你觉得哪些词语是大家容易读错的,你就当小老师来领读一下这个词语小彼得报酬索取收款款项慈爱塞进蹑手蹑脚小心翼翼如愿以偿羞愧万分怦怦直跳重点解决报酬,收款的意思蹑手蹑脚,怦怦直跳,羞愧万分的读音
三、整体感知课文1.小老师当的不错,如果我请你们再去默读一遍课文,谈谈你读这篇课文的收获,你行吗?我设计了一些问题帮助你们思考我觉得这篇课文最有意思的地方是()我最喜欢的地方是()最让我感动的是()这篇课文最()的是()最后一个问题请你们随意填,我想听到你们与众不同的回答2.交流师可以试着这样点评你的理解可真深刻啊;有独特的体会,很欣赏你;用词很准确;你能抓住课文中最重要的内容来谈体会,真不简单;你能抓住主人公的细节来谈,很会读书啊;
四、教学两份帐单过渡从你们刚才的体会中,我听到你们多次提到这两份帐单,对他充满了兴趣,那么我们就来研究这两份帐单
1、出示两份账单
2、指名读两份帐单
3、落实“款项”这里有一个词语出现了两次款项,请你们读;彼得的帐单列有几条款项?妈妈的帐单也有四条款项;你知道什么是款项?是啊,这两份帐单各有四条款项
4、请你们默读,边读边比较这两分帐单最大的区别是什么?...。