还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《妈妈的账单》最新教学设计范文学习目标
1、学习默读课文,了解课文讲了一件什么事
2、读懂课文内容,体会母爱的无私和无价,懂得主动帮助父母做事
3、培养独立的阅读能力教学重点读懂课文内容,体会人物的思想感情教学难点理解妈妈给小彼得的那份账单的含义,体会母爱的无私与无价教学流程
一、谈话导入
1、有一首歌世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了今天,我们就学习一篇关于母爱的课文
2、翻开课本第83页,齐读课题——妈妈的账单(板书课题)
二、初读课文,整体感知
1、请同学们默读课文,边读边思考《妈妈的账单》讲了一件什么事?并划出你觉得重要的词语或句子
2、借助文中的词语,用两三句话说说课文讲了一件什么事(板书彼得妈妈)过渡刚才有同学运用了这两个词语,非常好请大家伸出手指跟着老师写一写(板书如愿以偿羞愧万分)
三、细品账单,感悟母爱
(一)、学习彼得的账单
1、彼得有什么愿望?他帮妈妈做了哪些事情?(课件)指生读彼得的账单
2、引导想象,补充小彼得的心理当彼得获得他想要的报酬时,他心情怎样?他有什么举动?说些什么?过渡是啊,此时的彼得是多么兴奋啊!可又是什么使彼得羞愧万分呢?(妈妈写给他的账单)
(二)、学习妈妈的账单
1、妈妈的账单上到底写了些什么呢?让我们从文中找出来读读吧(课件)
2、交流补充妈妈的账单
3、引导对比,感悟母爱师妈妈在我们成长过程中付出的点点滴滴,说得完吗?道得清吗?(无价)妈妈的账单上为什么写得都是0芬尼?(无私)妈妈为什么又要给彼得这样一分账单呢?(无声)
4、师生合作深情朗读“妈妈的账单”
5、再次引导想象,补充小彼得的心理此时,小彼得是怎样的心情?小彼得怎么做?会对妈妈说些什么?谁愿意读出小彼得当时的心情?(指名读)
四、联系生活,熏陶情感
1、师小结听话懂事的小彼得终于明白帮妈妈做力所能及的事,是情理之中的
2、学完了课文,你想给自己布置什么作业?同学们的作业都很实在,很孝顺,也很感人老师只想给你们的温馨作业前加上一个期限,那就是一辈子
3、弹性设计最后,让我们一起来静静地品味一曲母亲的颂歌吧(播放歌曲《懂你》)板书设计20*妈妈的账单彼得妈妈如愿以偿60羞愧万分0。