还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
天气预报教案设计范文教学目标
1.了解有关气象的基本知识天气、气象、气候的含义与区别
2、了解动物对天气变化的特殊反应
3、知道天气预报的出台流程
4、能够识别预报天气的常用图标,会看天气预报教学过程
一、引入
1、谈话导入,确定主题同学们,今天的天气怎么样啊……那明天的天气会什么样呢谁知道你知道吗我们如何才会知道呢谁来替大家想想我们每天回家都看电视,听广播,有没有什么节目告诉我们明天的天气呢看/听天气预报看来大家都收看过天气预报,现在我先把它给写下来板书天气预报今天我们就来学习一些跟天气预报有关的科学知识
2、讨论交流天气对人们生活的影响,关心天气预报的意义同学们,我们知道电视里,广播里,每天都定时的为人们播放天气预报,由此可见,天气预报对人们的工作和生活一定很重要现在,我们先来分组讨论一下为什么我们要了解每天或一段时间的天气情况,了解天气情况对我们有什么好处还有哪些人比我们更加关心天气,为什么如渔民、旅客、农民、战士、建筑工人等一会我们再来交流好,开始增减衣服,带雨具,选择时间出门,耕作,出海……同学们说的都很对,由于天气变化影响着生产、生活等方方面面的活动,所以天气预报对我们每一个人来说都非常重要因此,我们要学会如何正确收看或收听天气预报在学习如何正确收看天气预报之前,我们先来分清两个跟天气预报有关的科学概念
3、科学概念同学们,我们都知道,天气预报是由气象台发布出来的那么,天气和气象有什么区别和联系呢下面请看这两个概念气象大气中的冷热、干湿、风、云、雨、雪、霜、雾、雷电等各种现象比如,我们说“下雨了”、“刮风了”等等,指的是一种气象天气是指短时间内各种气象的综合状况例如,我们可以说“今天天气很好,风和日丽,晴空万里;昨天天气很差,风雨交加”等等对于这两个概念,我们可以说,天气其实就是各种气象的综合
4、动物的一些行为可以帮助人们预知天气变化下面我们来调节一下,看一幅连环画,名字叫《下雨了》,请大家把书翻到21页请同学来分段朗读从这个连环画里面,你获取到哪些下雨前的特殊现象呢空气闷、龟壳上结水、燕子低飞、乌云很好,那么除了这些之外,你还知道哪些事物和现象也可以用来预报天气呢……大家说的都很好,看来你们平常很注...。