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《机械基础》教学方法探究论文论文关键词机械基础技校生兴趣教学方法论文摘要《机械基础》是机械专业的一门重要的专业基础课,有涵盖面广、知识量大、章节联系松散、与生产实际结合紧密、理解和记忆的内容多等特点对于刚刚毕业的技校生来说,文化基础知识较差,又缺乏机械方面的感性认识,学习难度较大那怎样才能吸引学生学习兴趣,让他们学好这门课呢?我总结了自己的一套教学方法1帮助学生建立自信心目前,大多数技校学生都是高考落榜生,知识基础薄弱在专业课学习上体现出不同程度的学习障碍作为一个合格的专业课老师,我们不仅要把专业技能传授给学生,还应该深入到学生中间,把学生当朋友,平等相处,相互尊重,只有这样,学生才会对你说出心里话我们的学生多数是高中招生后剩下的,经常把“我不会”挂在嘴上,所以我们必须首先把他们的自信心树立起来,让他们认识到,上技校并不是毫无出路,只要他们努力学习,将来一样可以大有作为,并要列举大量事实作为佐证,我们学校已经出现了很多优秀的毕业生,有的是行业比赛状元,有的已经走上高层领导岗位,从而激励他们好好学习让学生看到希望,增强信心,学生才会全身心的投入学习2认真备课,钻研教材认真备课是保证教学质量的重要前提在吃透、吃准教材的同时还应广泛阅读相关资料及参考图书,了解教材的内部联系并清楚教材的重点、难点等内容,对教材的不足能恰当的补充;充分考虑学生的知识水平、兴趣爱好,因材施教做到心中有数,才能在上课时做到有的放矢、重点突出,加强学生的理解3教学方法多样化、灵活化
3.1回顾法利用课前几分钟,对上一节课所学内容简要回顾一遍,以便承上启下回顾的方法有很多,可以采用提问的方式进行,也可以采用教师复述的方式进行,达到温故知新的目的在课程内容教授的中间,也可以经常穿插引用回顾复习法
3.2导入法常言说“良好的开头是成功的一半”课堂上教师有一个吸引人的开头等于成功了一半在专业理论课教学中,有好多内容与日常生活有关,老师可以举出生活中的实例,接着教师向学生们展示实物教具,学生一目了然,短短几句话,激发了学生的学习兴趣
3.3讲授法在教学过程中以教师为主导地位,讲授知识,在讲解的过程,帮助学生对学习内容加以理解和掌握科学地组织教学内容,使用清晰、精练、准确、生动的教学语言,使教学概念、方法表述得生动明了,激发了学生创造思维素质的活力...。