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七年级《画家笔下的质感》教学反思范文3月16日,xx区美术教研活动上,有幸获得了一次执教公开课的机会,06年参加工作以来也参加了多次各种形式的讲课比赛,但是公开课这还是第一次公开课虽不像比赛充满竞争与紧张,但比起比赛课更让人心里不能平静因为,此次公开课不仅仅是教师如何进行知识传授、师生互动、思维碰撞课堂的一次“秀”,更是在全区中小学美术专业教师面前的一次公开亮相因此,我更加重视了此次活动,用了比比赛更多的时间去准备了课堂回顾已结束的此次公开课,有太多需要总结反思的地方,阐述如下教学环节方面《画家笔下的质感》一课属于一节典型的造型﹒表现学习领域的课程,教学目标是学生通过对美术作品中质感表现方法的研究、学习,了解绘画的语言,并运用于造型表现活动本节课我通过感受质感、欣赏之感、表现质感、探究体验、创作练习、拓展升华环节,设计了充实的课堂教学内容,层层递进,让学生一步步加深对质感的认识,以更好的表现质感其中,整节课设计的三次学习活动较为成功基本达到了预期的效果一是表现质感环节的方法探究,通过对比两个不同五角星,初步体验并了解质感的表现技法二是探究体验环节的学习活动二,仿照《冠军的诞生》,选择自己喜欢的主题,进行一幅表现主题的创意方案,并谈谈自己的想法三是创作实践环节的学习活动三,选择油画《》作品中的其中一种质感进行表现三个学习活动,也是作业纸设计的三个主要内容,把整堂课有机的串联起来,结构清晰,学生学习目的明确【不足之处】是一是教学环节的时间分配不合理感受质感环节,由于语言的啰嗦,听觉、触觉体验质感的实验活动中课堂情况预设不足,导致课堂感受质感环节的感受体验活动时间拖沓,导致后面一再压缩时间极大影响了创作实践的效果二是个别环节之间不连贯,缺乏有效的串联,影响了课堂教学的流畅主要原因还是因为自身的些许紧张,课件不能熟记于心,课堂教学语言应变组织能力不强等造成双边活动设计方面本节课我注重了双边活动的设计,但总体实施效果一般,有得有失好的方面一是导入环节设计了学生参与为主的感受体验活动通过听觉、触觉感受物体的材质与质感,激发了学生学习的兴趣,学生参与积极、体验认真,对质感的感受的语言表述较为准确二是教师示范环节,师生互动广泛,学生兴趣浓厚,参与回答问题举手人数多,师生交流切题深入,达到了预期设计效果不足方面除了以上仅有的两...。