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文本内容:
Unit1Hello第五课时教学设计方案课题UnitOneHello教学重点pencil-casebooksharpenerbagschool5个有关学校及学习用品的词汇学习教学难点本课词汇的认读教具准备1教师自备与本课教学有关的文具(实物)和教师卡片2教师准备手偶教学过程1热身、复习Warm-up/Revision
(1)“接力活动”学生一个接一个进行口语问答,要求又快又好如A:Hello!B!B:Hi!A!Hi!C!C:Hi!B!Hi!D!D:Hi!C!Hello!E!…ABCDE代表人名接力的内容还可以是询问姓名等如C:I’mSarah.What’syourname---D:Myname’sMike.E:Goodbye!---F:Bye-bye.---G:Seeyou.
(2)通过图片和单词卡片复习学过的单词crayonrulereraserpenpencil.
(3)游戏通过做Touchinggame或Matchinggame来复习单词A Touchinggame将文具的图片贴在黑板上,请两组同学站队,每次每组一位,听指令并拍文具的图片,先拍到的同学为胜利者,为组赢得一分B Matchinggame分别将已经学过的文具卡片发给学生,每人一张教师读词,如pencil拿铅笔的卡片的同学快步跑道前面此活动可分为男、女生两大组进行2呈现新课Presentation1Let’slearna.教师边说边做rulereraserpenpencil.Iputtherulereraserpenpencilinthepencil-case.指着实物教pencil-case在教“铅笔袋”pencil-case时,出示“铅笔盒”pencil-box并说明它们的区别,即用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case,用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box同时教pencil-boxb.通过实物教pencil-casebagbooksharpener,用图片教schoolc.新单词教学后,询问学生都知道哪些文具词,和旧单词相结合,可以通过做Touchandsay的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词让学生把图片或实...。