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文本内容:
《人琴俱亡》教案
21、引导学生凭借注释和工具书,力求弄懂课文大意
2、掌握一些重要的文言词语
3、理解这则故事表现的兄弟之情[重点难点]
1、重点反复朗读课文,理解大意
2、难点一些文言词语[教学时数]一教时[教学过程]第一教时
一、导入作者简介刘义庆,彭城人,文学家南朝宋武帝刘裕的侄儿,袭封临川王《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说刘义庆撰全书分德行、言语、政事、文学等36个门类,记载了自东汉末年至西晋时豪门贵族和官僚士大夫的遗闻轶事,较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格《世说新语》对后世文学有很大影响,书中故事有的成为人们常用的成语,如望梅止渴、新亭对泣、口若悬河、一往情深、别无长物、盲人骑瞎马、夜半临深池等等
二、朗读课文注意读准字音,读准停顿,提高文言语感
三、弄懂文章大意学生凭借注释和工具书,小组合作,讨论交流,弄懂大意补充词语解释
1、王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡俱,副词,表范围,都笃,(病)重而,表承接,不译
2、何以都不闻消息?此已丧矣何以,即“以何”,为什么矣,语言助词,表肯定语气,可译为“了”
3、语时了不悲语,动词,说话了,完全
4、便索舆来奔丧,都不哭索,要奔丧,这里指到王子敬家去看望丧事
5、子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云素,向来,一向琴,动词,弹琴径,直往灵床,停放尸体的床铺既,已经掷,投掷,抛掷,扔
6、因恸绝良久因,副词,于是,就恸,痛哭,极度悲哀良,很绝,死亡
7、月余亦卒亦,副词,也卒,死参考译文王子猷、王子敬都病得很重,子敬先死了王子猷问手下的人说“为什么总听不到(子敬的)消息?这(一定)是他已经死了”说话时完全不悲伤就要轿子来去看望丧事,一路上都没有哭子敬一向喜欢弹琴,(子猷)一直走进去坐在灵床上,拿过子敬的琴来弹,几根弦的声音已经不协调了,(子猷)把琴扔在地上说“子敬啊,子敬啊,你人和琴都死了”于是痛哭了很久,几乎要昏过去过了一个多月,(子猷)也死了
四、当堂背诵课文
五、布置作业背诵课文《人琴俱亡》教案2。