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文本内容:
中班社会语言活动我不愿意孤独教案设计设计意图我园有多达60%的进城务工子女,这些孩子往往在语言、学习、生活等方面和其他小孩有所不同这就不免造成他们的心理负担和阴影有一部分孩子甚至性格孤僻,不爱讲话行知先生主张尊重每个孩子给予他们公平的待遇爱是尊重的基础,如果离开了对孩子的真爱,尊重只能是虚假的形式,唯有发自肺腑的爱,才能产生真正的尊重本课从让孩子了解什么是孤独开始,逐步让幼儿感受到爱,有爱的人不会孤独爱自己也要爱别人活动目标知道和朋友在一起不会感到孤独,和朋友在一起就会开心尝试主动交往,感受积极主动交往的意义活动重点○1让幼儿理解什么是孤独○2怎么样才能不孤独○3感受到同伴的爱活动难点幼儿之间主动交往;将爱传播出去,让别人感受到爱,自己也会快乐活动准备本课挂图本课的语音故事、音乐《爱的抱抱》活动过程
一、引起兴趣-出示挂图,根据挂图内容提问这些图片上都有些呀?(小朋友、老师、滑滑梯)师大家看看这个戴眼镜的小朋友他是一个什么样的表情呢?(不高兴……),他为什么不高兴呢?(……)给幼儿讲述这个故事,
二、让幼儿理解什么是孤独老师走到幼儿中间提问○1什么时候会感觉孤独?(没有小朋友在一起玩、没有人说话)○2你们喜欢孤独吗?(不喜欢)○3根据幼儿的讨论,教师总结孤独是没有和朋友在一起,只有自己一个人孤独就像一只风筝,只有自己空荡荡的飘在天上
三、怎样才能不孤独引导幼儿倾听语音故事这个小孩去找小朋友玩了吗?(玩了)他和这几个小朋友在一起做了什么?(玩、手拉手……)你会和你的好朋友在一起做些什么事情?(给玩具好朋友玩;看到小朋友在一起玩,就走过去和她们一起玩;……)教师总结如果你不喜欢孤独,那就去找朋友握握手,抱一抱,友好地和朋友说话,找到朋友你就不会孤独了
四、故事延伸------爱的抱抱(放音乐)教师总结孤独会让人难过,我们要让每一个小朋友都不孤独,不难过师小朋友都站起来吧,找一个好朋友,跟她们抱抱(开始放音乐)老师先主动俯下身子跟这个小朋友抱抱、又去跟那个小朋友抱抱让幼儿感受到别人的爱,自己也将这份爱传播出去我们很快乐,有朋友就不会孤独
五、活动完毕师下午爸爸妈妈来接我们的时候,我们主动跟他们抱抱,回家的路上碰到小朋友,也主动跟他们抱抱,好吗?来...。