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中班谁的本领大评课稿《谁的本领大》这是一篇饶有趣味的童话故事,讲的是风和太阳都认为自己的本领最大,那么,你的评课稿想好怎么写了吗?下面是中班谁的本领大评课稿,为大家提供参考这节课给我印象最深的就是指导朗读第一轮比赛中,风和太阳都很自信,结果风失败了,太阳获胜了,太阳得意洋洋;第二轮比赛中,获胜的太阳骄傲得意,闪亮登场,结果失败了而第一轮失败的风,却凭借自己的优势,让风带着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进,太阳惊讶了故事中人物的情感变化,语气表达,以及故事所蕴含的道理,都是我们这篇课文学习所需要解决的淑芳通过讲解,通过指导朗读,让学生轻松自如地不知不觉中跟着老师完成了本篇课文的教学任务当学生读得不够时,老师就及时引导,及时启发,孩子们领会了,就读好了所以,教学结束时,孩子们的朗读与课前有了明显进步,那就是因为他们理解了课文内容,明白了文章所表达的思想感情,这说明,老师的讲解、启发和引导到位了这一课是成功的!淑芳的这节课,让我感到一节好课,既需要认真备课,更需要老师有激情,因为老师的情绪会让学生受到感染,会积极主动配合老师,会学得认真,学得开心,学得有效果学以致用在**的这节课得到了体现原先,我们都没人尝试在公开教学时学生字,**做了,而且做得很好她的课堂示范很标准,字体很漂亮,让我不知不觉想上去写一写我作为一个老师都有这样的想法,孩子们就更是迫不及待了,所以,他们看老师示范,认真耐心,静悄悄的,目不转睛,这样的学习状态,怎么能学不会呢!所以,我觉得这节课很实惠,是一节非常真实的好课,我们的生字就应该这样教,让学生在静静观察老师书写的过程中,掌握生字的笔顺和占位,感受老师书写的美,产生亲自书写的欲望既然是尝试,难免会有欠缺,导语过多,评价不够,都能理解没有遗憾的课不是好课!我们就是要通过这样的公开教学发现不足,慢慢改进,慢慢进步的努力吧!一定会越来更好赵**的这节课,给我印象最深的是,每次学习要求下面都有一句这样的话“完成任务请悄悄做好!”我觉得很好一个孩子没有好的学习习惯,是不能够完成学习任务的;一个班级没有好的纪律,是不能够确保学习过程顺利进行的我在这方面有些欠缺,所以这一点最吸引我另外,我喜欢这节课上老师的示范朗读既起到了示范作用,也起到了引导的作用,孩子们见老师读得这么好,自然而然产生读的欲望,然后会在老师的引...。