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中职学校多媒体技术应用教学探索的论文摘要随着计算机技术的迅速发展和广泛应用,多媒体技术和多媒体计算机技术成为人们关注的热点之一多媒体技术是一种综合性的电子信息技术,它给传统的计算机系统、音频、视频设备带来了根本的变革,对大众传媒产生了极其深远的影响多媒体技术将人们传统认识中的枯燥乏味、毫无情趣的计算机,变成多姿多彩、声像并茂的人类朋友多媒体技术加速了计算机进入家庭、社会等各个方面的进程,给人们的工作、生活和娱乐带来了革命性的转变关键词探索应用中职教育是就业教育中等职业学校是培养与劳动力市场需求相适应的,德、智、体、美、劳等全面发展的,具有综合职业能力,在生产、技术、服务和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才的学校在多媒体技术广泛应用于社会生活各领域今天,培养出一批能熟练应用多媒体技术的应用型人才,成为中等职业学校计算机专业的重要任务由于多媒体技术应用是一门综合性和实践性很强的课程,它不仅要求学生有很好的文字能力、很好的美学表现知识、很好的音乐知识、很好的美术及美工创作能力、以及很好的程序设计能力和设计动画的能力,还需要学生有较强的学习自主性和理论联系实际的能力因此,必须采取具体、切实有效的措施和教学方法,才能收到良好的教学效果
一、一切从学生实际出发,搞好多媒体应用技术课程的教学近几年来,中等职业学校面对招生困难的现实,由原来的考试择优录取初中毕业生,扩大为面向全部初中毕业生、初中辍学生及那些只读完小学在家呆几年的闲散青年,有许多学生到学校只想“混”、“养身板”,对学习根本就没有一点兴趣,学生的团队意识、文化基础、认知能力、接受新知识的能力千差万别为了照顾大多数学生的学习进度,要按照学生的平均接受能力设计教学内容,这势必造成学习能力强的学生吃不饱,而学习能力较差的又吃不消,要解决这一矛盾,就应该在不同时期,针对不同水平、不同能力的学生,设定不同的教学内容、教学目标,做到因材施教,以适应不同类别,不同能力学生的需要在多媒体技术应用教学中采取了如下的教学方法首先,在教学的第一阶段,精心选择一些生活,生产和社会实践中,具有一定代表性的实例,以引发学生的兴趣,帮助学生形成学习动机其次,在教学的第二阶段,适当设计一些难度较小的、单一媒体形式的问题,让大部分学生能比较轻松的完成相映的问题,培养学生的成就感,帮助他们恢复自信,提...。