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文本内容:
《甜甜的泥土》教案
41、老师讲述故事1976年7月28日凌晨3点42分,唐山发生了
7.8级的大地震,整座城市夷为平地,24万人丧生,成为有史以来地震给人类造成的最大的灾害在那次的大地震中,很多人都埋在了废墟里,其中有一对母子也被埋在了废墟里,母爱的半个身子被混泥土板卡住动弹不得,十多天了,没有吃,没有喝,可营救人员发现他们时,母亲刚刚咽下了最后一口气,可那个只有八个月大的孩子却还活着,口里还含着母亲的食指救护人员抱起孩子,发现母亲的食指只有半截原来啊,他的妈妈在危急之时一直用乳汁延缓着孩子的生命,乳汁吸干了,她拼力咬断了自己的手指用鲜血让孩子存活下来
2、听了这个故事,你有什么感受?(学生谈感受)
3、今天啊,我们也要来学习一篇表达至爱亲情的文章——《甜甜的泥土》,(幻灯片)请同学们快速浏览课文,想一想课文讲了一个怎样的故事?(幻灯片)
二、学生默读课文,整体感知学生讲述课文大概情节
三、讨论品读
1、自由朗读品味现在老师请同学们自由朗读课文,请同学们拿出笔来,用痕迹读书法在课文上勾、点、圈、划,找出最能打动你心弦的语句来,好吗?
2、学生寻找并发言说说自己对词句的理解→引入朗读,要求读出语音语调来个别朗读,指导,再朗读(体现、引导来凸显指导效果)再集体读读这段话对你有什么感觉?你认为可以抓住哪个词来表达?这句话能打动你,是因为……?
3、→总结朗读注意事项
①把握感情基调沉重→快活悲愤凝重——喜悦明快
②叙事部分要妮妮动听地以讲述故事的风格来朗读
③描写内容处理为场景感、画面感较强的描述风格
④人物语言体现人物的年龄、性格、性别……
⑤朗读节奏轻快型、凝重型低沉型、高亢型舒缓型、紧张型
4、现在你明白了土地为什么是甜甜的了吗?甜糖爱
四、以读促写(幻灯片)
1、妈妈把生日礼物送给了小亮,可惜啊,虽近在咫尺,母子却相见无期,小亮是多么渴望见到朝思暮想的妈妈啊,假如你是小亮,当你跪在甜甜的泥土边上时,你最想对妈妈说什么呢?你想怎样表达对妈妈的爱?请你马上展纸把情感写下来,文章不在于长而在于情,要吐真言诉真情,写作《妈妈,我想对你说》
2、朗读习作并请同学进行评价
五、结束语(幻灯片)每当我们思想的幽谷中出现空虚时,每当我们人生的旅途迷失方向时,每当我们浮躁困惑时,母亲,是升起的金色阳光,是撒遍大地的雨露,...。