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文本内容:
师恩难忘一课教学教案教学jiàoxué,汉语词语教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动下面是为你带来的师恩难忘一课教学教案,欢迎阅读教学目标
1、认知目标能正确、流利、有感情地朗读课文
2、能力目标能连贯地复述“我”开学第一课的情景理解课文中含义深刻的句子能用“身临其境、引人入胜”、“娓娓动听”造句
3、情感目标体会作者对老师的感激和怀念之情,培养学生尊师、爱师、亲师的感情教学重难点学习作者紧扣题旨选取典型事例在叙事之中融入自己真实情感的写作方法教学准备多媒体课件教学时间三课时教学过程第一课时
一、启发谈话导入新课同学们我们的成长渗透了多少师长的心血不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁.著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情.这是一篇深情而朴实的文章我们能深切地感受到作者的一片尊师情.
二、初读课文
1、播放课文录音.
2、带着是一件什么事使作者难以忘记老师的恩情的这一问题自读课文.读文时字字入目读准字音.
3、通过或联系上下文理解词语:姥姥念叨戛然而止引人入胜身临其境
4、检查自学情况.1指名读课文.2卡片正音.
三、通读课文整体感知课文大意
1、学生通读课文.
2、说说本文写了一件什么事作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事且四年都是如此
3、课文中哪句话概括了插图的意思.他先把这首诗念一遍又连起来讲一遍然后编出一段故事娓娓动听地讲起来
四、理清课文脉络
1、用提取中心段的方式分层.课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的
2、学生讨论分段概括段意.第一段第1-2自然段:我到邻近的一所乡村小学读书.第二段第3-7自然段:教语文的田老师在讲课文一个生动有趣的故事且4年都是如此.第三段第8-9自然段:我不忘老师的教诲之恩.
五、分段读课文
六、作业认真诵读课文.板书设计师恩难忘起因——经过——结果第二课时
一、复习检查
1、抽读生字卡片.
2、说说课文讲了一件什么事.二导入新课
1、导入好了,上节课同学们的学习情况还不错,老师就检查到这儿,这节课我们来深入的学习这篇课文板书课题
1、师恩难忘
2、生齐读题目的意思是指名回答老师的恩情学生难以忘...。