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中学语文手抄报资料 语文是以语文为内容的手抄报在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,___了语文手抄报资料给大家参考! 写作是人类有意识地使用语言和文字来纪录资讯、表达意向纪录资讯的工具和方法数之不尽,一般写作会用笔在纸上写作,但过去也有人在石版、竹简、龟壳、墙壁等材质上写作随着科技发展,使用打字机或电脑记录文字也可称为写作 以景起兴,寓情于景,借景抒情诗中所写的“蒹葭”,既是用来起兴而怀“伊人”,又是用来烘托抒情主人公的对于心中思慕的“伊人”,主人公知其地,而莫定其所他就不断克服艰难险阻,希望与“伊人”一遇诗的每一章开头都用“蒹葭”起兴,引出对“伊人”的追寻,用清秋萧瑟的景象来烘托主人公空虚和惆怅的感情 本诗所采用的重章叠句形式,不仅有回环往复、一唱三叹之美,有一种回旋跌宕的艺术效果,而且有层层推进、步步深化诗歌意境的作用白露之“为霜”、“未晞”、“未已”,体现了时间的推移,暗示了追寻时间的延伸;“伊人”、“在水一方”、“在水之湄”、“在水之涘”,体现了空间的___,暗示了追寻对象的飘忽难觅,虽然只用了几个字来表现,但其间的微妙变化和幽深意蕴却十分耐人寻味 描绘蒹葭的繁茂,三章分别用“苍苍”、“凄凄”“采采”三个同义的叠词,表现道路的艰难分别用“长”、“跻”、“右”,描述道路的遥远、陡峻、迂曲,表现“伊人”的可望不可即分别用“在水一方”、“在水之湄”、“在水之涘”以及“宛在水___”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚”等句子,显示“伊人”位置的___在重复中有变化,在变化中有重复 《蒹葭》主旨含蓄,意境蒙眬“伊人”飘忽不定,给人以扑朔迷离、悠渺难测之感其实,如果把“在水一方”视作一种象征,它就涵盖了世间各种可望而不可即的人生境遇这样,贤才难觅、情人难得的怅惘,乃至前途渺茫、理想不能实现的失望等心灵的回响,也就都可以从《蒹葭》蒙眬的意境中得到感应
1、从中国上古到秦始皇统一中国公元前221年期间的文学,叫先秦文学
2、神话产生在文字发明以前神话中充满了丰富的想象,是中国浪漫主义文学的源头
3、在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等
4、《尚书》是中国最早的...。