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期中考试后的反思范文xx【范文一】期中考试结束了,这是一次对学生学习情况,自己教学情况的很好检验.整体上看学生有进步,都在积极的学大部分学生能顺利的完成学习目标,考出较好的成绩,但有的学困生由于各种原因知识没有落实好,导致考试成绩不理想为此我应采取如下措施
一、努力调动学生学习积极性只有学生愿意学了,才能变压力为动力我要采取各种办法,让学生感受到学习的乐趣,这样学生自然就会去学
二、做好后进生的转化工作这次考试学困生提高不大说明辅差工作还不到位今后要加大对学困生的监控力度,多做他们的思想工作,让他们消除思想上的顾虑,在方法上给予支持,要从他们的基础做起,使他们有真正的提高
三、落实好双基工作让学生一定要对基本知识清楚,对基本技能熟练只有这样才能以不变应万变一定要努力提高课堂效率,向40分要质量为此课前充分备课,课中力争突破难点,突出重点,把每一个知识点都落实好课后要做好批改作业和辅差工作总之,一分耕耘一份收获,自己一定要做一个有心人,努力提高教学质量【范文二】期中考试结束了,我细细地翻看了我班学生的考卷,从中我也发现了存在的问题第一大题——基础知识,包括有给拼音加汉字,多音字考查题,形近字辨析,四字词语积累,句型转换等等,基础知识题学生全对的不足三分之一第二大题——课内阅读,学生错的最多的是一齐的齐,误写成一起,安徒生笔下的卖火柴的小女孩,学生误写成《卖火柴的小女孩》,此题全对的学生只有四分之一第三大题——阅读短文题,此题包含三个小题,有书上的课文片段,现代诗歌赏析,课外阅读,此题没有一个学生全对,这也真正考查出了教师在阅读教学中存在的差距,虽然我曾觉得自己在阅读教学中比较重视挖掘句子的深层含义,但是我觉得还不够,以后还应继续努力第三大题——作文题,题目是假如我是,属于半命题作文,这是一篇想象作文,学生得高分者不多,29分只有一位学生,28分有7名学生,我读了这些学生的作文,有5篇作文比较流畅,想象也比较丰富,有1篇作文语言比较优美、生动,其他的学生作文分数不高,还有7名学生字数太少,写的还不足400字,因此得了低分第四大题——语文智慧园,学生错的较多的是以下两题,,但悲不见九州同,几度开来斗晚风此题没有一生全对,这说明我平时对课外阅读重视的不够,今后应吸取这方面的教训,多让学生读...。