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文本内容:
北师大版《比的应用》教案【教学目标】能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,感受比在生活中的广泛应用,提高解决问题的能力【教学重点】
1、理解按一定比例来分配一个数量的意义
2、根据题中所给的比,掌握各部分量占总数量的几分之几,能熟练地用乘法求各部分量【教具准备】CAI课件【教学设计】教学过程教学过程说明
一、创设情境
1、出示课本主题图幼儿园大班30人,小班20人,把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?
2、请同学们想一想你认为怎么分合理?说一说你的分法
二、探究新知
1、出示题目这筐橘子按32应该怎样分?
(1)小组合作(用小棒代替橘子,实际操作)
(2)记录分配的过程
(3)各小组汇报自己的分法大班小班3个2个6个4个30个20个
2、出示题目如果有140个橘子,按照32又应该怎样分?
(1)小组合作
(2)交流、展示
(3)比较不同的方法,找找他们的共同点方法一大班小班30个20个30个20个方法二画图140个方法三列式3+2=5140=84(个)140=56(个)答大班分84个,小班分56个,比较合理(还会出现用整数方法来列式计算的)
3、小结解决生活中的实际问题时,同学们要认真分析数量关系,可以选用多种方法解答
三、巩固新知完成课本第55页
1、独立试做试一试
2、独立试做练一练的1题、2题,3题抢答,并说明理由
四、知识拓展数学故事(共同探讨方法)阿凡提分马的故事,可能有的学生以前听过,可以让学生自己把故事讲出来教学时,教师可以引导学生算出三个人分得的马老大6匹,老二3匹,老三2匹教师还可以进一步引导学生认识到12+14+16并不等于1练习
1、小红和小薇投篮数之比是35,小薇比小红多投了6个,小红投了多少个?
2、药粉和药水的比是130,如果药水有60千克,那么药粉有多少千克?
3、一种药水中药粉和水的质量比是1700,现要配制1400千克药水需加药粉多少千克?
4、一种药水中药粉和水的质量比是150,用2千克药粉配置这样的药水,需要用水多少千克?
5、打一篇文章,小丽用了3小时,小红只用了2小时,问小丽和小红的速度之比是多少?
五、总结
1、学生看书总结本节所学内容
2、提出自...。