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多媒体技术在教育教学应用论文关键词:多媒体教学传统教学教学观念教学模式相关论文查阅大学生论文、工商财务论文、经济论文、教育论文热门毕业论文论文摘要:由于多媒体计算机具有生动形象的特点,可以将图、文、声等直观地展示在学生面前,能提供最理想的教学环境,所以其在教学领域的应用范围一直在扩展,多媒体技术必然会对教育、教学过程产生深刻的影响根据教学目标以及教学对象的特点,在教学过程中,教师通过合理的教学设计,恰当地运用现代多媒体技术进行教学就是多媒体教学,它与传统的教学手段相结合,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学结构,达到最好的教学效果
一、传统教学的弊端一教学观念的局限与偏差传统的教学方式是以教师为中心,学生处在被动接受的地位,没有体现出学生的主体地位,也发挥不了学生学习的主动性和积极性在教学方面也只是片面地传授学生知识,而忽略了学生素质的全面发展二实践操作上的缺陷
1.过分注重教师的作用,忽略学生的地位传统教学过分注重了教师在课堂上的作用,教师自己在课堂上扮演传授知识的角色,一个人唱独角戏,学生只能在课堂上扮演被动接听的角色这样忽视学生的主体地位,教学不可避免地成了制造“乖学生”“后进生”“高分低能者”的机器
2.过分注重知识传授的机械过程,忽略学生的情感体验传统教学将学生视为认知工具,忽视了学生作为人本主体的情感体验和发展潜力
3.过分注重课堂的有序性和计划性,忽略了学生思维的发散性和开放性以教育为本位,是传统计划教学的需要
二、多媒体教学的工作模式多媒体教学系统具有适应范围广的特点,使用多媒体更容易为学生创造出一个良好的学习环境,从而更便于学生的自主学习学生可以根据自己的特点设置最恰当的学习环境,这样就更有利于学生的自主性学习,而且也方便教师的因材施教。