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文本内容:
神奇的放大镜说课稿
一、说教材
1、教材分析本节课内容选自冀教版《信息技术》小学第三册第七课的内容《神奇的放大镜》,教学对象是小学五年级学生学生前面已学习过Flash最基本动画原理,能制作出简单动画,并对帧、图层有了初步了解,所以本节课的新知识点学生很容易接受教学目标
2、教学目标知识与技能1)初步掌握遮罩动画的工作原理,理解遮罩层与被遮罩层之间的关系;2)掌握放大镜效果的制作方法;过程与方法1)让学生自主实践,去完成放大镜效果的动画,使学生能够迅速掌握遮罩效果的制作方法;2)培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力;情感态度与价值观1)感受运用Flash动画软件创造作品的乐趣;2)体验信息技术蕴含的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲;3)体验作品创作成功的喜悦和成就感,激发学习flash的兴趣
3、教学重点Flash中的遮罩层
4、教学难点Flash中的遮罩层与被遮罩层的关系
二、说教法本节课,我分别采用讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究学习法、小组合作学习法去帮助学生学习、消化和掌握内容,提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,发挥学生的主体作用,体现老师的主导作用通过这些方法,使学生学习到相关的《信息技术》知识和操作技能,进而培养学生的自学能力与动手实践能力
三、说学法本课是动手实践操作为主的一节课,每个学生所掌握的知识水平差异较大,为了能使大家共同进步,培养学生团结协作的团队精神,因此,在学生进行学习操作的过程中,我允许邻桌的学生相互交流、探讨,小组进行合作创设一个和谐、愉快、活跃的氛围,以学生为主体,始终引导他们“自主学习、相互协作”,让他们带着浓厚的兴趣与求知欲望去进行学习和操作
四、说教学程序
1、导入新课让学生亲自体验Flash游戏“小孔探物”的玩法,这里我运用了大家比较熟悉的图片,让学生积极参与,观察游戏中的动画效果明确本节课目标这样做的目的主要是激发学生的学习兴趣,引导学生思考,导出本课教学内容,然后马上进入下一个环节欣赏放大镜效果,制作神奇的放大镜
2、讲授新课掌握“放大镜”效果的制作方法教材分为三步第一步比较简单,主要是运用了以前的知识,同学们在任务驱动下,自主探究去完成第二步是本节课的重点,首先通过初识遮罩动画的基本原理,其次让同学们分组探讨Fl...。