钳工实训收获和心得体会

钳工实训收获和心得体会钳工作为技校机械类专业的基础工种，是培养学生吃苦耐劳精神，提高学生实践操作能力的重要途径之一在实际训练过程中会出现这样的情况第一，学生不想学，不少学生认为钳工是手工操作又苦又累，且已过时没用，其工种完全可以被其他先进机床所代替于是，在钳工实习过程中，学生普遍存在着不刻苦训练、敷衍了事的现象第二，教师不愿教钳工教学是一项需要身体力行的教学，又忙又累，技能要点难以落到实处针对这些问题，应该怎样去转变学生的这种想法运用哪些管理技巧让教师能轻松地落实技能训练任务呢这些问题的关键要看钳工指导教师的管理能力和工作技巧以下笔者从教师角度谈谈如何解决这些存在的问题

一、要引导学生正确认识钳工实习的重要性教师在实习前可带学生到以机修、装配为主的企业车间去参观，在参观过程中要注重介绍钳工技能在实际操作中的综合应用回来后与学生共同谈谈参观的感受，有意识地引导学生充分意识钳工技能在生产中的重要性，说明钳工是一项综合性工种，其包含的内容非常之广，包括普通钳工、机修钳工、工具钳工等，而现在要进行的实训就是为学习更多技能打下良好的基础;同时钳工也是机械制造业中不可缺少的工种，至今尚无合适的机械设备能直接代替，相反在有些行业，钳工的作用还越来越重要了;钳工技能掌握得好，对学习其他机械专业知识和技能会带来很大的帮助，对提高个人综合素质极其有益只要能让学生真正认识到钳工的重要性，就能激发出他们学习钳工的兴趣，配合老师积极参与实习训练

二、如何改变教师带钳工又忙又累的现状有些教师面对一个有四五十人的大班级，完成从设计课题到示范操作基本技能训练阶段有这过程，工件制作阶段则没有示范操作的过程、巡回指导、检查精度到集中总结讲解，一个课题结束往往累得要死，回头看看却发现学生掌握的情况并不太理想如何运用管理技巧让教师轻松完成技能训练任务呢从以上几个教学过程看，教师觉得忙和累的过程主要集中在巡回指导和精度检测这两个环节因为这两环节伴随着实习的整个过程，如事事亲为，则工作量非常大以下分享几种既轻松自己又能较好落实任务的管理方法

1.分组分层管理将一个班级学生分成几组，8人左右一组最为合适，每组在实习过程中选出组长，对组长的要求是技能相对出众，在完成自己的任务同时，还有精力担任起本组的工艺分析、误差分析，并促进整组任务的的顺利完成这样选拔出的组长...。