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可爱的家说课稿范文《可爱的家》说课稿尊敬的各位专家评委,你们好!我是音乐系xx级音教3班的易凤我今天要说课的课题是《可爱的家》,本课选自人音版五年级上册第四单元第四首歌曲我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法,学法、教学手段、教学过程六个方面进行说课
一、说教材欣赏曲《可爱的家》是首让人感到亲切、温暖的歌曲,朴实无华的旋律中洋溢出对亲人的深深怀念,对故乡无尽的忧思,是人眷念那份难以割舍的亲情
二、说学情新课标音乐教育以审美为核心主要作用人得情感世界,通过以聆听音乐、表现音乐和创造活动为主的审美活动;使学生充分体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣在设计教学时,我充分挖掘歌曲中透露的浓浓情意,以培养学生音乐听觉为目标,运用教学中的各个环节,以“情”来拨动学生的心弦,引导学生发现歌曲中类似乐句中的异同;音乐符号附点的给歌曲带来的情绪变化;以及不同歌曲版本的欣赏感受学生就会将自己的感受,全身心的融入音乐作品之中,从而使其得到美的享受和情感的升华
三、教学目标情感态度价值观目标:在学唱歌去的过程中,学生的情感世界受到感染,从而建立起对亲人、对一切美好事物的挚爱、向往和追求过程与方法目标:通过听赏、学唱、探究、合作、综合等方法,让学生在学唱歌曲的过程中体会家的温馨知识与技能目标:让学生了解弱起小节歌曲的起拍,带有附点音乐节奏的演唱方法引导学生起好拍并有感情的演唱(视学生能力可加入竖笛的演奏)
四、教学重点与难点
1、教学重点学会用气息支持歌唱,声音连贯,并能够用不同力度处理、演唱歌曲《可爱的家》感受家的温馨与和谐
2、教学难点准确的处理换气记号处的节奏相似乐句末尾音的音高走向唱准附点音符、弱起旋律
五、说教法,学法
1、说教法
(1)情景教学法情景教学法的核心在于激发学生的情感和学习兴趣,使学习活动变的主动快乐在这节课的一开始我便设计了在《可爱的家》的纯音乐中欣赏几组家庭的图片,让学生看看说说图片上每个人的表情是怎样的?而后启发学生由图片带来的感受说一说“家给你怎样的感觉?”以“情”与“境”触及学生的情绪和意志
(2)、观察欣赏比较法比较是人们常用的一种鉴别方法,在音乐教学中也可以用“比较法”来激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率在本...。