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品味书香特色班级经验交流材料书籍是人类宝贵的精神财富,阅读书籍,品味书香是精神成长的重要途径可以说,人的一生是伴随着阅读不断丰富的,读书的厚度决定人生的高度因此,在百花齐放的班级特色活动中,我选择了用书香浸润孩子的心灵,开展“品味书香”班级特色活动我们班级提出“好读书读好书读书好”的读书口号动员学生向班级捐献图书学生积极响应班级捐书建议,纷纷把自己的藏书捐出来,投放到图书角,很多学生一下子拿来三本、五本,尤其是班上的周家麒同学一次就拿来十本,图书角的书籍一下子“爆满”由班上的阳柳、邹芊担任图书管理员,加强对书籍的登记、借阅和归还作记录,让图书角的借书有条不紊图书角的建立,方便了学生课间随时能看到书,使学生读书有很大的选择性,扩大了学生的阅读面给学生推荐最合适阅读的书籍书香活动首先是要引导学生以愉快的心情去阅读可学生阅读什么书呢?怎样才能使每个学生读书有效果呢?我想,第一,要选择适合小学生年龄阶段的书;第二,推荐的书是学生本人喜欢看的于是,我课后找每个学生谈心,同时与家长沟通,了解学生平时在家里喜欢看什么类型的书掌握每个学生喜欢看什么类型的书之后,我马上通过互联网等途径找到各种类型的书,并把它写在班级博客上,推荐给学生们读营造“师生同读”的书香氛围每天早读时,我会用多媒体出示《日有所诵》里的一首诗歌和学生们一起诵读通过老师带读、个别读、小组读、全班齐读,一首首诗歌在不知不觉中就背下来了有时上语文课时,为了让孩子们放松一下,我会利用课中的几分钟为他们朗读一篇文章文章的很广泛,有的是我从网上看到的,有的是从报纸上读到的,有的是孩子们自己推荐的,一期下来我总共给孩子们读了近40篇文章,文章里故事和主人公深深的吸引着和影响着孩子们,《和爸爸的一次交谈》《“偷”够了没有》《妈妈》让孩子们懂得了亲情的珍贵和无价,孝顺父母是每个孩子的责任和义务,《爱心树》感动着班上的每一个孩子,对美好的友情充满着期待和向往《城里最漂亮的巨人》展示了助人为乐的魅力,一个个故事带给孩子一个个鲜活的人生哲理,给孩子们的心里带来一次重重的撞击,自然而然地使孩子们爱上了阅读引导学生认真地写读书笔记为了让读书活动取得实效,在学期初,我要求学生每天做摘抄式读书笔记,写简短的读书心得,第二天上交随着读书活动的深入,学生读书习惯逐渐养成,读书笔记也越写越好了于是...。