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高校机械专业控制工程基础教学探讨的论文摘要本文针对控制工程课程的特点并结合笔者实际教学经验,探讨了控制工程教学的一些方法,主要对如何选用教材、教学内容、教学方法、考核模式等方面进行了相关的阐述,并提出了相关见解将上述方法应用在实际教学中,取得了较好的教学效果关键词控制工程基础教学方法教学质量“机械工程控制基础”是机械类本科学生必修的一门专业课程,课程研究的主要内容是运用控制论的理论知识,分析机械工程技术中广义系统的动力学问题该课程将数、理、机、电、力、液等多种学科内容融合在一起,经过学习使学生能够系统地运用控制论相关原理解决机械领域存在的诸多实际问题,其所包含的理论知识是制造业实现信息化、自动化、智能化最根本的一步本文结合笔者这些年来实际讲授控制工程基础的经验,针对课程教材的选用、教学内容、教学方法和考核模式等相关方面做一些研究探讨1教材的选用教材是学生进行课前学习和课后复习的主要参考资料,是学生学习课程的重要工具所以,教材选取的优劣会直接影响到学生的学习效果教材的内容既要符合专业培养目标,同时也能阐明课程的基本知识、理论在选用教材过程中,我们应该结合不同学科专业的培养方案、培养目标做综合分析笔者考虑到本专业(机械工程类)学生的实际情况,选用了华中科技大学杨叔子等编著的《机械工程控制基础》作为授课的主要参考教材,该书是普通高等教育“十一五”国家级规划和面向21世纪的课程教材,综合了机械工程类人才培养模式和课程体系等多方面研究成果2教学内容现使用教材系统性强、内容详实,但笔者所在机械类专业以应用型专业为主,学院该课程课时相对较少,所以必须结合专业特点,对教学内容进行优化,重点讲述如下五个方面的内容
①机械工程控制基础概述;
②控制系统的数学模型;
③控制系统的时间响应分析;
④控制系统的频率特性分析;
⑤控制系统的稳定性在每一章节授课过程中,我们都有意识的引进机械工程中最新的相关实际控制问题案例,并利用MATLAB软件进行分析演示,增强学生的学习兴趣3教学方法针对传统教学过程中出现的各种问题,我们立足于应用型人才培养的目标,尝试在教学过程中引入一些创新的教学方法
3.1采用引导式教学方式当前大多数高校是采用传统的灌输式教学,该方法会导致学生学习主动性较差,主动思考的习惯难以养成引导式教学是一种具有互动性质的教学方法,它把学生...。