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初中八年级英语教师教学反思 培养教师对教学过程进行教学反思的习惯,是提高教师的能力,提高教师教学水平最行之有效的方法下面是的初中八年级英语教师教学反思,希望对大家有所帮助! 通过这一个学期的教学,我深深的体会到了一节课下来好累,而且效果也不是很理想___学生在七年级时,对英语这门课程充满好奇,喜欢、模仿那是由于他们刚接触英语,内容又相当简单易学,可是他们到了八年级,好奇心渐渐减弱随着学习难度的增加,部分学生逐渐产生了消极情绪,没有兴趣,甚至厌学因为八年级的教材形式上发生了变化由七年级的15个单元减少到八年级的12个单元,并且多了阅读理解部分语法知识点也增多了,难度也有所提高,对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求,所以部分学生就跟不上了,甚至放弃,这就要求老师要有新的提高 我认为这是教学中对教师最重要的要求如果无法很好的把握重难点则会对重点知识的讲授蜻蜓点水,导致学生也无法分清重难点学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上,而忽视了重中之重教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材,仔细研究教学参考,并且做好教学反思,从同学们的错误中反馈自己的失误,不断地摸索和探索 在讲解重点语法的过程中,教师要多举例子,并且要学生造句子,不能光停留在枯燥,抽象的讲解过程中 有些学生是对自己不自信,是因为曾经对话的过程中,出现失误却被老师尖刻的言语刺伤,所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下,然后再纠正错误有些同学的对话可能会脱离现实生活,但只要开口说英语就要鼓励 整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授尤其是教材的最后一部分,阅读部分要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题,也可以确定几个话题,学生用英语进行讨论,锻炼他们用英文思考的能力,运用所学语言的能力课文3a部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读,并且每篇文章后面都有若干个问题,在这一部分一定要让学生在默读的前提下___完成回答问题锻炼他们的应试能力 我个人认为应该打好学生的单词基础在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词并且让同学们自己造句子 严格要求学生要背诵课文这样可以培养他们的英语语感在教学中,最重要的就是教学技巧要灵活,教学要扎实...。