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XX年自考《学前儿童家庭教育》备考试题及答案
一、填空题
1.狭义的学前儿童家庭教育,主要是指家庭生活中由对学前儿童进行的和施加的
2.学前儿童家庭教育的基本原则有原则、原则、原则、原则、原则和原则
3.学前儿童家庭审美教育的主要任务是引导孩子,启发孩子,鼓励孩子,塑造孩子美的心灵
4.学前儿童家庭创造教育的评价途径有、、、洞察孩子的心理、透视孩子的个性
5.学前儿童的创造力有以下几个特点、、、、差异性和无价性
6.学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向有、、
7.学前儿童家庭教育科学研究的基本步骤有、、__________、、、、
8.在家庭教育中,家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境,使孩子受到潜移默化的影响,以培养孩子良好的道德品质的方法称为
9.广义的学前儿童家庭教育主要是指之间的相互和10学前儿童家庭品行教育的主要任务是培养孩子,塑造孩子,陶冶孩子,提高孩子交往的能力,形成孩子活泼的性格
11.学前儿童创造力的特点、、、、差异性和无价性
12.儿童的情商是非智力因素,主要指的是和的综合特性
13.日本学者奥平洋子通过对201名4~5岁幼儿及其中的129名母亲进行研究,把母亲的“育儿态度”分为、、和四种类型
14.50~90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有__________和__________、__________和___________、__________和__________、个体性和区域性、__________和___________
15.学前儿童家庭教育主要有以下特点时代性和社会性,__________和,和,连续性和一贯性,和_________
二、选择题
1.布卢姆提出,5岁前是儿童智力发展最为迅速的时期,如果把儿童在17岁时所达到的普通智力水平看作100%的话,那么,从出生到4岁就获得的智力A.20%B.30%C.50%D.60%
2.在家庭情商教育中,家长就家庭中重要规划、重大事情等邀请孩子参与讨论,培养孩子自立意识和自主精神的方法叫A.讨论法B.体验法C.风暴法D.谈话法
3.儿童阅读能力发展的关键期是A.1~2岁B.2~3岁C.3~4岁D.4~5岁
4.在控制条件下,研究因果关系的学前家庭教育研究方法称为A.调查法B.观察...。