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幼儿园大班手工说课稿从粗略的手工到精细的手工的进步过程让孩子的动手能力循序渐进的提高通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作下面为大家分享了大班手工说课稿,欢迎借鉴!尊敬的专家评委、敬爱的老师们大家好!今天我说课的内容是大班手工活动《美丽的窗花》,该活动选自江西省幼儿多元能力实践课程下面,我将从教材、教学目标、学情、教学准备、教学方法、教学过程、教学反思等几个方面来介绍我对课的设计
一、说教材窗花是民间剪纸的一个类别,它主要用于过年过节婚庆等喜庆环境中,张贴在门窗等地方,体现喜庆的气氛窗花的图案细致、精美、寓意美好,能表达了人们对美好生活的祝愿和向往适逢元旦,为迎接新年,我特设计了剪窗花这一手工活动,让孩子们积极参与到新年的环境创设中来,真正实现孩子与环境的互动
二、说教学目标《纲要》指出活动的目标是教育活动的起点与归宿,对活动起着导向作用根据我班幼儿的现有发展水平,实际操作能力,我将目标定位1通过欣赏各种精美的窗花,引导孩子了解窗花的作用,感受窗花对称的特点,发现窗花的简单规律2鼓励幼儿运用已有的剪纸经验,尝试用对角折的方法剪出各种各样的窗花3体验剪纸活动的乐趣,感受成功的喜悦,进一步培养幼儿对民间剪纸艺术的兴趣,提高审美情趣在活动中我将目标1定为活动的难点,目标2定为活动的重点
三、说学情大班的孩子已有一定的剪纸经验,很乐于参与剪纸活动他们喜欢自己探究事物,发现事物的规律,喜欢自己动手尝试创作所以本次活动中我将采用以下方法进行教学
四、说教学准备环境创设(活动室内贴好各种各样的窗花)、多媒体课件、儿童剪刀、大小不同的各色蜡光纸、双面胶、透明胶带等
五、说教学方法
1、说教法新《纲要》指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者活动中力求形成“合作探究式”的师生互动,因此,教师除了以饱满的情绪感染孩子,还以启发式的提问引导孩子兴趣激发法通过环境的预设引发孩子观察、学习、探究的兴趣,从而自觉、自愿、自然地投入到学习中去直观法利用ppt课件,形象的展示各种各样的窗花,进一步激发幼儿学习的热情示范讲解法这是美工活动中最常用的教学手段,能较好地帮助幼儿学会掌握正确的操作方法
2、说学法观察法、探究法、讨论法、操作法、游戏法
六、说教学过程根据本次活动的目标,我设计了以下几个环节...。