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绿色蝈蝈课后题范文 《绿色蝈蝈》课后题及答案的内容分享给大家,绿色蝈蝈的学习是为了培养学生的阅读能力,激发学生探索科学奥秘的兴趣
一、快速阅读课文,讨论并完成下列各题 1、绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性? 2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果 3、课文多处运用拟人手法,找出几个例子,说说这样写的好处 【参考答案】 1、这道题检查阅读效果,看看学生能否抓住文章的基本内容参考答案外表特征,“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱”作者写了蝈蝈的叫声和食性主要写的是食物习性 2、作者对蝈蝈的称呼有狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”;当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,作者就用“笼里的囚犯”;当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”作者不断变换称呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象 3、“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人这样写亲切自然,形象生动
二、去户外静听虫鸣鸟啼,辨别这些声音,并用一段话形象地描写出来 此题旨在鼓励学生开展语文实践活动,实现跨学科交流 ○教学目标
①速读课文,能用简洁的语言概述文章内容
②能体味文中的美词佳句,并说出其作用
③培养学生的阅读能力,激发学生探索科学奥秘的兴趣 ○教学重点 培养学生阅读文章、概述内容的能力,体会文章的语言特色 ○课前准备 教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》,并制作相应的课件,制作有关昆虫特别是蝈蝈的动画形象,给学生以直观的形象理解学生注意本课的语言积累,并注意观察,准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物 ○教学内容 《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍,介绍了它的外表特征、生活习性阅读本文,不但可以掌握科学知识,而且可以体味到浓...。