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文本内容:
蜘蛛第一课时范文 教学建议 结构内容 全文可分四部分 第一部分
(1)以幼年时听到的关于蜘蛛的一个诗谜作文章的小引,形象鲜明地概括了蜘蛛会结网的生态特征 第二部分(2~3)具体记叙蜘蛛捉飞将的情景,着重说明它各种各样捉拿的方法 第三部分(4~6)说明蛛丝的成因及利用 第四部分
(7)介绍了有丝而不结网的其他蜘蛛,使文章的内容更加完整 谋篇立意 本文是一篇知识性,科学性,趣味性都较强的关于昆虫知识的小品文文章由表(蜘蛛的生活习性)及里(蜘蛛吐丝的生理机制),由此(蜘蛛本身的形态性质、常见的结网蜘蛛)及彼(蛛丝的用途和较少见的一些不结网的蜘蛛)准确而形象地说明了蜘蛛的生态特征,以及人类对蛛丝的认识和利用 脉络层次 一篇好的说明文,在说明的内容科学确切的基础上,还要求行文的脉络要清楚,层次要分明,使人读了一目了然在介绍蜘蛛捕虫的技巧时,作者安排的顺序是从易到难作者先写蜘蛛是如何捕捉蚊蚋等小虫,次写如何捕捉力气较大的飞虫,再写如何捕捉带枪的飞将,最后写最难的是捉披甲的飞将以及被蜾赢袭击的情况在介绍蜘蛛身体机构的巧妙,各种腺体的生理功能时,作者则以蜘蛛结网的过程为顺序,从最初做绷架的辐射腺写到把丝粘着时用的梨状腺在说明各种腺时又都按名称、状态、功用等顺序来写作者就是这样从易到难,由表及里地把蜘蛛结网与捕虫以及它的生理机构等特点介绍得一清二楚 多种表达方式 虽然说明文(包括科学小品)主要表达方式在于说明但是,如果恰当地配合一些必要的记叙和描写,会便文章显得生动形象,情趣盎然,使人读了如饮甘泉,如品佳肴如本文开头,先用叙述手法,从眼前蜘蛛织网的情况点明了蜘蛛活动的时令和地点,引起了对儿时一则谜语的回忆,使文章富有生活气息,自然亲切,引人入胜文章的第三自然段介绍蜘蛛捕捉“披甲飞将”的经过,则用了绘声绘形的描摹手法,写出各种具体情状请看以下这段蜘蛛捕捉最难捉披甲飞将的描写是多么精彩 “……有时候缚了几转,又被它从网里滑脱,啪的一声跌在地上了,蜘蛛只好怅然地在网上望一望” “啪的一声”和“怅然”绘声绘形地写出了蜘蛛在捕捉披甲的飞将时吃力的情形和失望的神情,使读者如闻其声,如见其状 准确的用词 形象...。