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文本内容:
工作总结的内容如何写 这是对自身情况和形势背景的简略介绍自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等 工作取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些是工作的主要内容,需要较多事实和数据 通过对实践过程进行认真的分析,找出经验教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识 下一步将怎样发扬成绩、纠正错误,准备取得什么样的新成就,不必像计划那样具体,但一般不能少了这些内容 总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面 总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料,采用的是第一人称写法,其中的成绩、做法、经验、教训等,都有自指性的特征 这一点总结与计划正好相反计划是预想未来,对将要开展的工作进行安排总结是回顾过去,对前一段的工作进行检验,但目的还是为了做好下一段的工作所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的`,一方面,计划是总结的标准和依据,另一方面,总结又是制定下一步的重要参考 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这决定了总结有很强的客观性特征它是以自身的实践活动为依据的,所列举的事例和数据都必须完全可靠,确凿无误,任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值 总结还必须从理论的高度概括经验教训凡是正确的实践活动,总会产生物质和精神两个方面的成果作为精神成果的经验教训,从某种意义上说,比物质成果更宝贵,因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的原则,去正确地反映客观事物的本来面目,找出正反两方面的经验,得出规律性认识,这样才能达到总结的目的 根据不同的分类标准,可将总结分为许多不同的类型 区分以上总结的种类,目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便但上述分类不是绝对的,相互之间可以相容、交叉如《××大学1999年度工作总结》,按性质讲是工作总结,按范围讲是单位总结,按时间讲是年度总结,按内容讲是全面总结同时,大学的工作总结不可能不涉及教学和科研,那么它也包容了教学总结和科研总结的成份这说明在总结的分类上,应...。