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文本内容:
幼儿中班语言教学反思 中班的教学工作上需要注意什么呢以下是的幼儿中班语言教学反思,希望对你有所帮助 在___教学活动中,我选择“小蟋蟀找朋友”这个素材,来开展一些适合中班幼儿年龄特点的活动从活动中孩子们的表现,可以看出他们关于对小蟋蟀摘了三朵向日葵去找朋友,踊跃的展开想象,能够大胆表达自己的见解 在活动的前半部分,老师以蟋蟀的声音引题,激发幼儿的兴趣,让幼儿在听一听、说一说、学一学的活动中,引发幼儿对小蟋蟀的猜测,孩子表现很不错,都能大胆的猜测通过形象直观的多媒体课件,让幼儿展开想象的翅膀进行语言的表达,孩子们的参与意识很高,都能大胆地说出自己的想法 在活动的后半部分通过多媒体画面和孩子的表演,让幼儿进一步体会故事中小蟋蟀与朋友之间,相互关爱的情感及共同___美好事物的快乐,这一活动的设计对目标的完成起到了很好的作用最后,通过游戏《找朋友》引导孩子们讨论自己找朋友的快乐,这一活动与日常游戏活动___起来,所以孩子们的兴趣很高,也完成了我制定的教学目标 通过这次___教学活动的开展,我感到将主题活动的___教学与游戏活动有机结合起来,能使幼儿更好地发挥想象力、表现创造力、促进语言表达的积极性在这次活动中,孩子们的发言机会还是比较多的,他们愿意动脑筋积极参与发言,表演意识也很强,这说明我所设计的教具、提问都能够起到一定的作用,所以取得了非常好的效果当然,在活动中还是发现有部分幼儿发言不是特别积极,对于一些想象的内容不能很好发挥,看来对于这些孩子的引导还需要加强 上中班已经有一段时间了,经常听到家长来倾诉孩子在家什么事都不做,不会自己吃饭,不会自己穿衣,自己的玩具不会等等于是我们老师天天在学校鼓励孩子,你们是中班的哥哥姐姐了自己的事情自己做似乎这些话说多了也不怎么见效通过《别说我小》这节活动课,孩子们慢慢___到了自己的成长在家里从来不做事的“小宝贝”,开始慢慢学会了自己叠衣服、自己吃饭等等 在活动中我首先用了提问的方式导入,“你们的小手会干些什么”对幼儿进行提问,让幼儿为活动中儿歌进行仿编做了很好的铺垫,同时也让幼儿切实___到自己在身体方面的成长 活动前教具的准备我根据儿歌的内容用___的形式表现出来,很快地引导幼儿理解并掌握了...。