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课文泉城读后感想心得感悟作文《泉城》是一篇写景状物的散文,介绍了济南最具特色的自然景观下面是为你的几篇泉城的读后感,希望能帮到你哟学了《泉城》后,并当堂写下自己读文的感想,趵突泉的泉水很清,是第一泉珍珠泉忽聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓,非常有趣黑虎泉的泉口是老虎头,十分壮观五龙潭水多,由多处泉水汇注而成趵突泉虽是第一泉,但也有会说其它的泉更美从不同的角度看,我觉得五龙潭的池水幽静,水面像一面镜子,是那么的静,其它的泉水缓缓流来,给人一种幽静的感觉济南的水不愧为天下闻名,水是那么的绿,那么的甜,那么的清,那么的美有空在这儿赏赏泉,下下棋,自己仿佛变成了一位悠闲的神仙,在如此美的仙境中下棋赏泉趵突泉排在七十二泉之首,以它的三个特点一定会把你吸引过来的天堂之美等你来观赏呢济南这个泉城真是名不虚传的呀有空一定要来济...这篇文章不仅是很典型的总分总结构的课文,而且各段的布局及写法也很相似2-5段分别介绍了珍珠泉,五龙潭,黑虎泉和趵突泉这四大名泉,都是先介绍泉的位置,再抓住各自特点重点勾勒和描绘而司老师的的教学设计恰恰是在正确把握教材的基础上巧妙设计的,各个环节可谓是环环相扣首先老师通过看似简单却精心设计的复习词语来导入文本接着,老师重点引导学生学习最具特色的趵突泉,帮助学生学会抓住关键词句反复朗读进而体会趵突泉大、清、美的特点然后由扶到放,根据学习趵突泉的方法,让学生分小组自学“珍珠泉、五龙潭、黑虎泉”的相关段落而在学生学习珍珠泉的特点时,老师又引导学生抓住“忽聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓”“拎”“神奇”等关键词,让学生进一步深刻体会珍珠泉的美丽和神奇在学习这些各具特点的泉水时,老师引领学生抓住“汇注”、“喷吐”、“冒”等词语来体会泉水的特点,进一步感受泉水那独特、神奇的美,使学生深入理解文本的语言,让学生通过细致的品读理解语言文字的妙处,从文本的字里行间中找出各种泉的特点,从而发自内心的喜欢“泉池”,热爱大自然老师在执教《泉城》一课时,引领学生走进文本、触摸文本,与作者的心灵去碰撞、去交织,产生灵动的思维火花,使学生对泉城留下了深刻的印象,激发了学生热爱大自然的思想感情这节课的教学过程做到了以学生为主体,同时抓住了教学的重、难点,达到了课时目标的要求今天听了老师的《泉城》一课,想法颇多老师能根据教材特点,注重...。