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怎样制订学习计划提高学习时间的利用率
(1)计划要全面在计划时,一定要兼顾三个方面计划里除了有学习的时间外,还应当有进行社会工作、为___服务的时间;有保证睡眠的时间;有娱乐活动的时间计划里不能只有三件事吃饭、睡觉和学习如果计划真是这样,那么这个计划就是片面的、不科学的
(2)安排好常规学习时间和自由学习时间常规学习时间就是按学校规定的学习时间,主要用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学的知识自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务以后所剩下的归自己支配的学习时间在自由支配的时间内,一般可做两件事补课和提高补课,是指弥补自己学习中的欠缺;提高是指深入钻研,开展自己的优势和特长自由学习时间应当成为制订学习计划的重点部分
(3)长计划和短安排在一个比较长的时间内,究竟干些什么,应当有个大致计划例如,一个学期、一个学年应该有个长计划但是实际学习生活变化很多,又往往无法预测,故长计划不可太具体但上个月或下学期要解决哪几个问题,心中应该有数,这而第一星期干什么要具体些,每天干什么应当更具体些这样把一较大的任务,分配到每周、每天去完成,使长计划中的任务逐步得到实现订长计划,要在具体完成学习任务时有明确的目的有长计划,没短安排,长计划要实现的目标不容易达到,所以,有长计划,还要有短安排长计划是明确学习目标,大致安排;短安排是具体的行动计划
(4)要突出重点,不要平均使用力量学习时间是有限的,学习内容是无限的,所以必须要有重点,要保证重点,兼顾一般,所谓重点一是指自己学习中的弱科,二是指知识体系中的重点内容订计划时,一定要集中时间,集中精力来攻下重点
(5)订计划要从实际出发订计划时,不要脱离学习的实际实际是什么?
①知识能力的实际每个阶段,在计划中要接受消化多少知识?要注意培养哪些能力?
②时间的.实际指常规学习时间和自由支配时间有多少?
③“欠债”的实际自己在学习上“欠债”应心中有数
④教学进度的实际掌握老师教学进度,就可以妥善安排常规学习时间和自由支配时间,不致于使自己的计划受到“冲击”
(6)注意效果,及时调整每一个计划执行结束或执行到一个阶段,就应当检查一下效果如何如果效果不好,就要找找原因,进行必要的调整检查内容是
①计划提出的...。