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文本内容:
鄂教版语文八年级下册第二单元教案鄂教版语文八年级下册第二单元教案
6、诗两首【三维目标】
1、学会通过想象理解诗歌的形象;
2、学会结合创作背景体味诗歌的情感;
3、领悟诗歌欣赏的基本方法【教学步骤】第一课时《天上的街市》
一、导入、板题、作者师同学们,上课前,我们作个小测试,比比看,谁的想像最丰富?(老师在黑板上画“O”)由这个图形,你想到什么?(抽学生回答)生1像十五的月亮生2像《火红的太阳》生3像滚动的轮子师很好,同学们的想像很丰富,想像是心灵的翅膀有了想像,我们的心灵才能飞翔当夜幕降临时,我们仰望群星璀灿的天空,禁不住浮想连翩,那里,曾有过多少美丽的故事和神奇的传说啊!中国的七月初七(七夕)大家都知道是什么节日吧!生中国的情人节师中国的情人节也就是牛郎织女鹊桥相会的日子关于牛郎织女这个美丽动人的传说到底是怎样的一个故事?(抽学生回答)总结据说织女是天上的七仙女,因她思凡心切,常到人间游玩见人间的牛郎勤劳却得不到温饱,七仙女与诚实的牛郎真诚相爱并组成了幸福的家庭因为天上的神仙是不能有爱情的,不久,织女受天帝之命返回天宫,牛郎得知迅速追赶而去,谁知王母娘娘划出一条大河挡住牛郎去路好说歹说,总算答应牛郎与织女每年七夕相会一次天上的喜鹊不忍看见他们忍受分离的痛苦,因而每年七夕搭鹊桥让他们相会(投影展示故事图片)师今天,让我们跟随诗人郭沫若一起步入《天上的街市》,去感受那份浪漫和美好吧!(投影展示板书课题、作者)
二、诗歌朗诵
1、教师范读师首先请听老师范读,听的时候用笔标出读音、节奏、重音(投影展示诗歌)师现在请同学们各自用柔和的语调、舒缓的节奏把它读一遍,不要齐读,各自要放开嗓门读,大胆读要掌握这首诗应该用什么样的语调,什么样的节奏?生柔和的语调和舒缓的节奏
二、背景资料
1、作者介绍师郭沬若(1892-1978),原名郭开贞,四川乐山人,中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、文字学家、社会活动家1914年赴日本留学1918年开始新诗创作1921年出版第一部诗集《女神》1926年参加北阀战争,1927年8月加入中国共产党解放后,被选为全国文联主席他学识渊博,才华横溢,是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉的旗帜他在文学方面的著作很多,有诗集《女神》,话剧《...。