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探求英语后进生教学转化途径论文从事教学以来,后进生一直是我所___的重点之一在培优的同时,我更加侧重于后进生的转化工作以下从后进生的形成原因及其转化措施两方面谈点浅见后进生英语教学 每一位后进生都很苦恼,谁都不愿意成为后进生后进生往往也是班主任和任课教师所头痛的事其实,有的学生在小学时学习成绩很优秀,到了初中却变成了后进生;有的学生在其他学科上很优秀,而在英语这门科目上却成了后进生;有的学生在初一上学期还可以跟得上,可到了下学期却变成了后进生通过调查,我发现造成学生后进的原因通常有以下几个方面的因素
1.1教师的因素
①我国的基础教育很薄弱,在广大的农村小学里,甚至包括部分县区小学里,对英语的教学工作都没有给予重视没有专业的英语教师,即使有英语教师上课,也可能是临时安排的本应该在小学时期学到的英语基本知识却没有掌握比如,字母的规范书写、常见的简单句型、音标的认读等等
②象这些几乎没有什么英语基础的小学生,进入初中后,刚开始很好奇,也有兴趣可是,随着时间的推移,一些老师为了完成所谓的教学任务,不得不快马加鞭连忙赶课很快一部分学生开始跟不上教师的步伐了,慢慢地被教师甩在了后面,不知不觉中成了后进生如果在小学四年里把三到六年级的英语基础打牢固一些,那么,到了初中出现掉队的学生可能会少一些在初中,如果教师在赶进度的同时,多___那些英语基础薄弱的、接受问题又慢的学生那么,后进生也可能会少些
1.2家庭的因素
①随着___开放和经济建设的不断深入,农村中的大部分剩余劳动力都纷纷进入城市打工留在家里的都是一些老弱病残者和正在上学的孩子有老人的,把孩子托付给老人没老人的,把孩子托付给亲戚即没老人又没亲戚的,干脆把孩子独自一人留在家里有一个初三留守女孩曾给我写了___“……6年来我都是一个人默默度过,我自己就是一个家爸妈带着两个弟弟走时,我只有8岁那是我最害怕天黑……”我含着眼泪读完了这封信现在农村的这些现象真让人心寒呀!
②随着社会的进步,离婚率也越来越高,单亲家庭的孩子也越来越多这些留守孩子和单亲孩子,往往很容易变成后进生因为他们还很小,不能把握着自己,又缺少家庭中应有的教育和关爱再加上社会上不良因素的诱惑,无法约束和控制自己甚至还有极少数学...。