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英语骨干教师论文 英语老师写的论文一般会以哪些方面内容为准呢?以下是的英语骨干教师论文,欢迎参考阅读! 笔者从事中学英语教学以来,发现一些中学生会出现学习英语方面的困难,非常想通过中学生对英语学习方面的学习和探究,一方面提高自身的业务素质,同时也能够更有效地帮助中学生提高英语学习绩效;因此,笔者决定选择这一课题作为研究的方向___希望通过自己的研究,有一些体会与同仁共享作为一名英语老师,为提高教育教学效果,仅仅抓英语成绩是远远不够的,要善于运用学习动机中的兴趣策略,激发学生的内在驱动力,促使学生去实施更有效的行动 ___以来,在我国的中学英语学习中存在着一些片面的认识人们常常把中考、高考要考的科目被称为“主科”,而把其它科目称为“副科”,英语毫不例外地被列为“主科”而受到极大的___与重视英语学习出现了“超时、超纲、超量”等现象,客观原因有很多,然而究其“内因”学生学习兴趣缺失导致学习动力不足才是关键尽管在教师和家长联手的高压和全方位帮助下,孩子依赖“外动力”虽然也能得到高分,但危害终生的厌学情绪也会随之而来,只是往往被表面的好成绩所掩盖英语学习被视为一种短期投资,学生被迫参加各类英语___及自己并无兴趣的“兴趣班”,学生厌学现象严重一项对北京市中学生厌学状况的抽样调查表明,约有1/4的学生存在严重的厌学现象 厌学已成为中学生的慢性杀手然而,学习英语并非所谓的短期投资——就像发射火箭,作为发射动力之一的学习兴趣能够影响到最终的高度英语学习要着眼于学生的___发展,要始终为学生的未来着想,从小学、中学、大学到走向社会、面对终生的生活,浓厚的英语学习兴趣、顽强的意志力、丰富的情感、实事求是的学风等因素将会比英语知识本身对学生的影响更大,将会使学生受益终生
(一)师生关系不协调 金志明曾把师生关系对学生成长的重要性比作空气对于人的价值师生关系对学生的学习兴趣影响很大,“师生关系很大程度地影响到初中学生的英语学习兴趣”.然而,教师讲,学生听;教师问,学生答;教师写,学生抄;教师给,学生收的英语学习现状仍然普遍存在,这种单向的英语知识学习势必使师生关系___处于不协调的状态,教师越教越适得其反,越遏制学生的学习兴趣,学生也越来越不爱学习 分析其原...。