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文本内容:
训练班毕业仪式主持词 1开场尊敬的仇XX老师,尊敬的家长朋友们,亲爱的同学们大家上午好!今天是一个喜庆的日子,是一个值得纪念的日子,我们的10位同学在仇老师的亲自指导下,在这里经过了长达九个月的训练,今天马上就要毕业了!首先让我们以热烈的掌声预祝10同学顺利结业! 这门课程,我一直从头跟到尾,但对生命力这套课程既熟悉又陌生,我不知道该用什么词来形容 如果用一个字的话就是人——课程始终一个从人出发,教孩子如何做人的课程 九个月里,每次来的时候、走的时候孩子都会主动打招呼,包括言谈举止,这不是讲出来的,是课程的一部分 两个字就是生命——生命力的课程使我们懂得了接受,懂得了宽恕,懂得了放下,学会感恩 九个月里,很多孩子做到了,和周围人的关系变好了,对学校和也有了新的认识再也不逃课了!有的同学学习成绩也有很大的提高. 三个字就是思维力——教育的目的就是培养一个___的人,一个有自己思想的人,而这个课程做到了!九个月里,每个人的思维力都取得了质的变化有的同学在班级的发言让人佩服,部分同学竟然经常被老师请教 四个字就是与众不同 九个月下来,每个人都取得了质的变化,每个孩子和别人一比就是与众不同!这些变化对同学们来讲是一生巨大的财富!让我们再次以热烈掌声祝贺自己! 当然,这一切的.变化源于一个人,那就是仇老师,是他用毕生的经历和___了这套课程,在生命力课程正式出书向全国___之前,在___门准备___之前,我们竟有幸成为仇老师的第一批学生!我们实在是太幸福了,下面让我们全体起立,让我们以最热烈的掌声有请仇___再次为大家___!: 2仇___讲课略 同学们九个月来,仇老师每周都花2-3天时间为大家备课,每次课程结束之后都要反思一天九个月来最辛苦的就是仇老师,让我们再次以热列掌声感谢仇老师,他永远是我们的老师,我们也将是仇老师最自豪的学生之一! 亲爱的家长朋友们国际上对孩子训练式的培训列出了一个共同的标准 第一是否能提高孩子的口头语言表达能力——这是一个人思维力的体现,看他是否有条理,是否清晰 第二:是否提高自我认知——认知自我是人一生的课程 第三:是否引导学员思考和探索——每个人...。