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文本内容:
「学前教育专业介绍」学前教育专业分析学前教育是就业率排名最高的专业之一,目前几乎是供不应求,很多幼儿园都需要提前下“定单”因为目前的社会不是缺少幼儿教师,而是缺少高文化高素质的幼儿教师这样的教师,不仅要拥有一定的艺术实践能力,还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧,以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力学科教育学门类教育学类专业名称学前教育修业年限四年授予学位教育学学士本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力主干学科教育学、心理学主要课程普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等主要实践性教学环节包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周随着我国人民生活水平的提高,幼儿教育事业在我国得到了迅速发展xx年全国在园幼儿达到
2089.4万人,增长了
4.5%;幼儿园比xx年增加了4638所,增长了4%;班数增加了28876个,增长了4%;3-6岁幼儿入园率为
40.75%,比xx年提高了
3.35个百分点;学前一年幼儿入园率为
71.8%,比xx年提高了
7.5个百分点随着我国幼教事业的迅速发展,对于幼儿教师和管理人员的需求骤增,幼儿师范的毕业生供不应求尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师,仍然不能满足整个社会的需求如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人,贵州省xx年缺口近万人,江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出柳州市近三年来每年新增幼儿园近20所,新增幼...。