还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
中职院校计算机网络技术专业教学探索论文在中职院校中,计算机网络技术专业作为其中重要的计算机人才出口专业,中职院校中计算机网络技术的专业教学改革需要进行深化改革,以符合当前的计算机网络应用人才需求本文针对如何在中职院校计算机网络技术专业教学改革进行深化研究随着《国务院关于大力发展职业教育的决定》的不断推广深入,中职院校的教育制度不断改革中职院校如何调整自身的教育策略,做出符合当前市场需求技术型人才的选择,这就需要中职院校根据自身的实际教学情况做出符合当前时代背景的教学改进如何在中职院校中培养符合当前社会要求的高素质的技术型人才,是一个值得探究的课题本文就如何在中职院校计算机网络技术专业教学改革进行深化研究提出几点看法,仅供交流学习
一、中职院校计算机网络技术专业教学现状中职院校作为我国职业教育的主体,是建立在九年义务教育的基础之上的学校,目的是培养大量符合当今社会需求的技能型人才和高素质劳动者这要求中职院校在进行高中程度知识的教育过程中培养学生的精神文化素养,有针对性地实施职业知识和职业技能教育但在实际的中职院校计算机网络技术专业教学过程中存在以下不足一教师实际应用经验不足,在教学过程中理论与实际应用相脱节中职院校的教师虽然理论知识扎实,但实际应用经验不足不了解当前社会对网络技术型人才技能的需求状况,在教学过程中传授的知识与技能不能够满足当前社会对网络专业毕业生的技能需求例如,在网站开发这门课程中,教师教授的内容也许还停留在使用ASP网站编程语言来编写开发网站,但是在目前网站开发的实际应用中,ASP由于代码简单容易使网站受攻击已很少使用甚至不用,这就导致学生在学校学习到知识与社会应用脱节这样的不足在网络专业教学的其他很多科目都存在二师生教与学的恶性循环教师在教学过程中,面对繁重的教学任务,不能保证每一次的课程内容都能够详细、生动有效地讲解;不能根据学生的实际情况,按照学生的学习能力,调整教学的进度,调整教学方法及内容;课后由于工作繁锁,实训条件受限,无法让学生对所学的知识加以实践与巩固;同时网络学科的知识对于大部分中职生来说是有相当难度的基于以上因素,学生学不到知识后便出现厌学情绪这样循环下来,就会出现一种现象学生学不会,教师不愿教久而久之,便形成教学上的恶性循环,严重影响到师生教与学的质量三学生的基础相...。