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文本内容:
关于优秀的工作经验总结优秀班主任工作经验总结班主任工作是艰巨的,也是非常重要的,在长期的班主任工作中,总结了以下一些经验供班主任参考
1.工作要有责任心只有有责任心的班主任,工作才会实抓实干,才能管理好班级
2.工作要细心只有细心的班主任,才能及时发现学生的点滴进步,及时给予表扬,让学生的进步得到肯定,并能养成一种习惯;只有细心的班主任,才能及时发觉学生的不良行为,及时给予批评教育,把不良苗头消灭在萌芽状态之中;也只有细心的班主任,才能制定出细化的各种规章制度,让学生的行为每天每时每刻都有章可循,有“法”可依
3.工作要有耐心班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一项长期的工作这一点主要体现在后进生的转化教育工作上每个班级都有一些相对落后的学生,只要班主任把后进生教育好了,班级管理工作就有效了但是,要完成后进生思想的转变,行为习惯的转变,却并非易事因此,我们班主任也要学会打“持久战”
4.重视家访家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段通过家访,教师可以了解学生在家的学习表现;了解学生的家庭背景;了解学生的生活行为习惯通过家访,教师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现不管是班主任,还是学生家长,只有深入了解学生,才能因材施教,让教育效果最优化
5.加强班干部管理班干部是班主任管理班级的有力助手班干部学生的民-主选举,在学生当中有一定的威信;班干部就班级,学生群体,方便班级管理工作的展开,可以让班级管理工作更深入、更细致班主任管理班干部的有效途径之一就是经常开班干部会议
6.心态要端正在班级管理工作中,难免会遇到一些烦心事、棘手事,如家中的烦恼事,学校里的不如意;学生的不听话,同事的小矛盾等等尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下,有些学生却屡教不改,甚至是变本加厉地违反校规校纪,许多班主任可能会对学生失去信心,对自己的工作能力产生怀疑,或常常自责,自我压力过重,甚至可能“恨铁不成钢”,对学生进行体罚或变相体罚其实,即使学生一时没有进步,或变本加厉,责任并不全在班主任和老师一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育,只有学校教育,而缺乏社会、家庭的正确教育,我们的教育是不可能取得成功的正如有些老师所说“5+2=0”,学生在学校里的5天教育,经过在家的2天负面教育,教育效果却成了0,甚至是负...。