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文本内容:
《仙女的魔术棒》美术教案教材分析:儿童世界与成人不同,在他们的脑海中有一个神奇的童话王国,在那里,小动物们会说话,神仙老爷爷会给善良勇敢的孩子带来好运……童话世界里熏陶出来的孩子们总会有许许多多的梦想《仙女的魔术棒》这一课,就是从儿童的心理体验出发,借助童话故事,把美术制作与游戏结合起来,让学生用简单的方法装饰、制作一根魔术棒,一起游戏、玩耍以达到本课的训练目的本课提倡学生利用多种媒材制作“魔术棒”,教材中出示了多种利用不同媒材制作的魔术棒,并提示学生探究这些魔术棒分别采用了哪些媒材制作而成,这样的学习活动能给学生的创作带来新的启发但是,受年龄特点的制约,这个阶段的孩子往往容易想的比做的好,尤其在初次接触到用多种媒材制作时,可能会遇到一些想象不到的困难因此,在进行此课教学时,教师要注意把握好教材的难度,不要给学生提出过高的要求,并及时帮助学生解决疑难问题制作媒材最好以橡皮泥捏、彩纸粘贴为主,辅助使用其他媒材,教材中还出示了利用纸材制作魔术棒的方法步骤,作为一种基本方法介绍给了学生教学时,可以让儿童根据自己的情况,选择自己力所能及的方法进行制作教学目标
1.自选材料制作一根魔术棒
2.通过魔术棒的制作,培养学生想象力、创造力及动手能力
3.在有趣的美术活动中使学生感受到美术学习的乐趣教学难点通过魔术棒的制作,培养学生的想象力、创造力及动手能力教学过程
一、故事导入、激发热情师今天,我给大家带来一位小朋友们都非常喜爱的朋友,播放动画课件小仙女手持魔术棒,在舒缓的音乐声中从湛蓝的天空中,慢慢地飞来,向大家讲述自己的故事‘大家好!我生活在美丽的天堂,每当人们遇到困难和危险时,他们就会连叫三声小仙女,小仙女,小仙女我听到他们的呼唤,就会来到他们面前,用这神奇的魔术棒,帮他们克服困难,战胜危险,实现美好的心愿’此时,望着同学们一张张兴奋的小脸,我的心中无比喜悦看来采用孩子们喜欢的童话形象能更有力地激发他们学习的欲望
二、合作探究,确定材料师小仙女听说大家特别喜欢魔术棒,特意托我带给大家几根喜欢吗?生喜欢师你们想不想也拥有一根神奇的魔术棒?生想欢呼雀跃师让我们一起来问一问小仙女怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢?同喊小仙女,怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢?小仙女小朋友们,很高兴认...。