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文本内容:
《光说不做的狐狸》语言教案教学设计故事引入光说不做的狐狸春天到啦,小动物们都忙着种菜种瓜只有狐狸动荡荡西逛逛,什么事情也不愿意做这天,他来到熊大哥家门口,看见熊正正准备刨地他走过去问哟,熊大哥,你准备种什么呢熊说是你呀,狐狸,我打算种红薯,你准备种什么呢狐狸拍了拍胸膛说我想种一大片西瓜,夏天吃西瓜,又甜又解渴到时候我送你一个与熊说了再见,狐狸又来到山羊姐姐的家门口看见山羊正准备浇水他走过去问道哟,山羊姐姐,你准备种什么呀山羊说噢,我打算种白菜你准备种什么呀狐狸摇头晃脑的说我想种人参,多有营养啊到时候我送你一支离开山羊的家,狐狸又来到小兔子家门口小兔子正在家门口的地里撒种子狐狸走过去问小兔子,你在种什么呀小兔子说我在种萝卜你准备种什么呀狐狸神气的昂着头说我想种草莓,又酸又甜真好吃,到时候我送你一篮其实呀,狐狸根本什么都没有做,只是嘴里说说罢了一转眼秋天到了熊带来他种的红薯,对狐狸说狐狸狐狸,我请你吃红薯山羊带来他种的白菜,对狐狸说狐狸狐狸,我请你吃白菜小兔子带来他种的红萝卜,对狐狸说狐狸狐狸,我请你吃红萝卜可狐狸什么也没有种,他低下头说谢谢你们,真不好意思我没有什么东西可以给你们吃的山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀说小狐狸,光说的好是不行的,还要真正做的好啊!
一、活动目标
1、帮助幼儿理解故事主要内容,并能用响亮的声音、较完整的语言讲话并有礼貌讲话的意识
2、培养幼儿的倾听习惯,知道不能随意打断别人的谈话;发展他们的想象力
3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力
二、活动准备
1、与故事相关的图画、头饰、道具等
2、本班幼儿排好的情景表演
3、布置好的情景场地
三、活动过程
1、导入活动,吸引幼儿出示狐狸你们喜欢狐狸吗为什么今天这只狐狸跟以往的不一样,到底是哪里不一样呢我们来听故事《光说不做的狐狸》就知道了
2、幼儿欣赏故事,熟悉理解故事1幼儿欣赏故事,说说故事中的狐狸是怎么样的引导幼儿说出它说话不算话,只知道说却不做并说说自己有没有光说不做的时候2幼儿观看情景表演,初步理解故事3先后出示三幅图画,帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作进...。