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文本内容:
《幼儿园的树》语言教案活动通过故事情节鸟妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做窝,后来在小朋友的帮助下(在四季中分别进行各种劳动),最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了,幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感了解在四委中爱护树木的各种方法,激发幼儿爱护树木的情感
一、活动目标
1、通过故事,引导幼儿知道树木的好处,懂得树木是需要爱护的,从而激发幼儿爱护树木的情感
2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达
二、活动准备自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌
三、教学过程
(一)听故事
1、师小朋友,幼儿园里飞来了三只鸟妈妈,它们来干什么呢?请小朋友们听完故事“幼儿园的树”后来告诉大家
2、讲述完整故事
3、故事后提问你们听到一个什么故事?故事里讲了些什么?师鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢?我们一边看投影,一边听故事
(二)看投影、听故事
1、看第一段投影后提问
(1)鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝?
(2)鸟妈妈们是怎么说的?
(3)你们愿意鸟妈妈们飞走吗?我们可以想什么方法留住它们呢?(幼儿讨论)师我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的
2、看第二段投影后提问幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小树的呢?小结幼儿园的小朋友很喜欢小树,春天,小朋友帮小树松土;夏天,小朋友帮小树浇水;秋天小朋友帮小树捡落叶;冬天小朋友帮小树穿稻草衣小树有小朋友的关心下长成了大树
(1)师在小朋友的帮助下,幼儿园的树长高了、长大了,我们一起把鸟妈妈们请回来,好吗?
(2)幼儿鸟妈妈,鸟妈妈,我们幼儿园里的小树长大了你们快回来吧!
3、看第三段投影后提问
(1)瞧,鸟妈妈们飞回来了,我们来问问鸟妈妈,现在它们喜欢我们幼儿园的树了吗?(鸟妈妈们依次飞回,幼儿问询)
①幼蓝鸟妈妈,蓝鸟妈妈,现在你喜欢我们幼儿园的树吗?
②录音回答
(2)哟,红鸟妈妈也来了,我们可以对红鸟妈妈说些什么呢?
①幼红鸟妈妈,红鸟妈妈,现在你喜欢我们幼儿园的树吗?
②录音回答
(3)黄鸟妈妈飞来了,我们快叫住它
①幼黄鸟妈妈,黄鸟妈妈,现在你喜欢我们的幼儿园的树吗?
②录音回答
四、延伸活动师鸟妈妈都喜欢我们幼儿园的大树,真好,我们小朋友喜欢大树吗?为什么?小结树的本领真大,可以制造新鲜的空气,创造美丽的环境,还能挡住风...。