还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《手形联想》美术教案设计课题手形联想教学目标1.首先从平面手印大树入手,通过手影游戏(摆出手掌和手指的各种姿态),观察手的整体特征(影子)产生丰富的想象,进一步添添、画画进行艺术创造2.小组合作的形式,让学生从内容、颜色、相互的配合等方面进行考虑,共同完成作品教学准备学生准备油画棒或水彩笔教师准备颜色盘(4个/组红、黄、蓝、绿)共28个、过滤纸7张、大水桶5个、抹布5块、磁铁、课件教学过程
一、印大树1.仔细看老师要干什么?(用手印树干、树枝)2.谁给大树穿上绿衣裳?(学生用手印大树叶、小树叶)3.原来印上去的大手和小手变成了一棵大树
二、做手型1.大家看谁来了?(师做狗的手型)——课件白底2.哪位小朋友也能像老师一样做一做?(个别试着做)3.这些东西你会做吗?——课件实物图出示实物图片——哪些我们还没做过,大家试一试!——做给大家看看——课件白底4.运用我们的十只手指与手掌,就可千变万化,呈献出各种不同的事物在我国四川,手影戏是一项非常特殊的文化艺术表演形式——课件课题5.出示手型——可以变成什么?——课件变手型这些手型经过添一添、画一画,都变成我们熟悉的东西了!
三、印手型1.以组为单位(4-5人小组)2.要求
①每组桌上有四个盘子、四种颜色、一张大纸、两到三组共用一个水桶——课件座位图展示
②请四-五人合作共同完成一幅手印画,再用油画棒或水彩笔稍稍添画比比,哪组同学想得多,想得妙,想得和大家不一样!
③注意用手印换色时,把手洗干净,用抹布擦干,再用别的颜色在印的时候,不要用手来涂——课件两个太阳的对比用水粉注意有一个好习惯!
四、作品展示、评价1.自评小组内讲一讲印了些什么?(张贴)2.互评你特别喜欢哪组的手印画?个别(把小手送给他)
五、拓展生活中,在许多地方都能看到手的造型——课件图片展示1.彩绘(立体)手2.商品/广告/宣传画3.雕塑札记课件与书本范作中的彩绘立体手很受学生喜欢,但是要在手上画画,在课堂上做毕竟不现实,也不卫生所以我将制定为课堂后的拓展作业,有兴趣的同学回家去自己做,可以让家长拍成数码照片带来展示给同学们看。