还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《春雨》幼儿园语言教案导语迷人的春天又来了,万物复苏,阳光明媚,是旅游的最佳时节下面为您收集了一份教案,希望对您有帮助!活动目标学习结构字词春雨、滴答、要、发芽、开花、种瓜活动准备
1、字卡春雨、滴答、要、种子、梨树、麦苗、小朋友、发芽、开花、长大、种瓜;
2、诗歌录音及录有小雨声音的磁带、画有诗歌内容的挂图活动重点理解并掌握诗歌内容,能熟练朗诵并续编培养幼儿学习文字的兴趣,充分发挥幼儿的想象力活动过程导入
1、幼儿听音乐做律动,出示字卡,玩字卡游戏字卡哭、笑、站、坐、拍肩、举左手、举右手等
2、播放小雨声音的录音,提问幼儿1是什么声音2什么季节经常会下小雨引出课题《春雨》进行
1、出示诗歌内容的挂图,与幼儿一起欣赏,帮助幼儿理解诗歌内容教师提问1画面上都有什么2他们都怎么了3他们都要干什么
2、听录音,对照图完整地欣赏一遍儿歌教师说“好,下面我们一起来听一听诗歌里是怎样说的”幼儿欣赏诗歌
3、幼儿与教师集体朗诵诗歌,边朗诵,教师边出示字卡教师提问1下小雨时的声音是怎样的幼儿答对后出示字卡2还有什么能发出“滴答、滴答”的声音幼儿任意回答,发散思维如时钟3下小雨时种子是怎样说的幼儿回答后,出示字卡“发芽”,春天还有什么也都发芽了用动作表现“发芽”4下小雨时梨树是怎样说的出示字卡,用动作表现5下小雨时麦苗是怎样说的出示字卡,用动作表现6下小雨时小朋友怎样说的出示字卡,用动作表现
4、你最喜欢诗歌里的哪一句请用动作表现出来下小雨时,种子、梨树……它们的心情是怎样的老师总结春雨的好处
5、幼儿手拿字卡,边集体说儿歌,边分角色进行表演
6、感受诗歌意境,进行续编教师这首诗歌读完了有一种什么样的感觉小雨除了落在诗歌里的几个地方外,还能落在什么地方发散幼儿思维并引导幼儿进行续编结束幼儿拍手听《小雨沙沙》的音乐离开教室,到户外自己结伴自由表演诗歌和自己创编的诗歌内容更多相关文章推荐阅读。