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文本内容:
《苹果宝宝》托班语言教案活动设计背景由于我上的是托班,那么在选教材的时候就要根据托班幼儿的特点来选,这节的活动主要让幼儿认识(红、黄两种颜色和学会说我是红黄苹果宝宝)让幼儿在游戏中来认识这些活动目标
1、积极参加集体游戏,体验大家一起玩的快乐
2、学会说我是红、黄苹果宝宝
3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色教学重点、难点重点学会说我是红、黄苹果宝宝难点在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色活动准备红、黄苹果卡片15个,两颗苹果大树,黑板、篮子、音乐、录音机活动过程
一、以情景导入出示红、黄两种苹果卡片,吸引幼儿的注意力师宝贝们,我们家今天来了好多的水果客人,他们长得圆圆的,猜一猜是什么?(幼儿发散思维,随意猜想)究竟是什么呢?想不想来认识他们呀?(与宝宝一起念魔术语在出示)苹果卡片“大家好,我是红苹果宝宝!”来吧,我们一起跟红苹果宝宝问好“红苹果宝宝你好!”(引出红、黄苹果)还有一位客人等着我们请他出来,我们一起来念奇妙的咒语吧!
二、变化苹果颜色师看谁说得快,老师逐一变化苹果颜色,幼儿说出苹果名字欢迎苹果宝宝来我们家,今天呀,苹果娃娃有礼物要送给你们,但是呢他有个要求,谁能大声喊出他的名字,喊的又对又快!礼物就送给谁!
三、游戏学说一句话“我是苹果宝宝”
1、请幼儿从篮子里拿出苹果卡片师哇,宝贝们真棒,来来来,给我们自己放个大礼花吧!好了,你们想不想来当苹果宝宝呀?苹果宝宝把礼物送来了,请宝贝们把礼物戴起来吧!现在你们都是苹果宝宝了,谁能告诉我,你是什么颜色的苹果宝宝?
2、幼儿扮演苹果宝宝,进行游戏师说“红苹果宝宝站起来!”颜色相同的苹果宝宝站起来问你是什么苹果宝宝?(向个别幼儿提问)来来来,红苹果宝宝跳起来好啦,红苹果宝宝请休息(拍拍手、摇摇头、笑一笑……)
四、歌舞律动《快乐的苹果宝宝》师现在我们请所有的苹果宝宝都来跳舞吧!
五、结束
1、教师出示两颗苹果树妈妈师我们刚刚和苹果宝宝一起来跳了舞,现在我们的苹果娃娃该回家了,我们把它们送回家好不好?可是他们的家在哪里啊?我们来念一下魔术咒语,把它变出来(教师出示两颗苹果大树)红树妈妈说“红色的苹果宝宝请进来黄色的苹果宝宝回哪里啊,黄树妈妈说黄色苹果宝宝请进来”
2、教师示范送苹果宝宝回家师我这里...。