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文本内容:
《谁来陪我洗澡》小班语言教案
一、活动目标
1、能用简单的语言表达自己的想像,能用“琪琪,我送XX陪你洗澡”的句式说话
2、积极参与活动,体会帮助别人的快乐情感活动重点能用简单的语言表达自己的想像,能用“琪琪,我送XX陪你洗澡”的句式说话(对小班幼儿而言语言发展能力比较差,只能用一些简短的词语和不完整话来回答老师所提出的问题,因此我让幼儿用“琪琪,我送XX陪你洗澡”的完整话通过个别学习到集体学习渐渐得到巩固)活动难点体会帮助别人的快乐(小班的幼儿比较容易融入到游戏情节中,我通过“吹泡泡”的游戏让幼儿投入到活动中,泡泡变成什么小动物也引起了大家的好奇,让幼儿们在游戏中送小动物陪琪琪洗澡从中体会帮助别人的快乐情感)
二、活动准备
1、自制大书《谁来陪我洗澡》
2、小动物卡片及浴缸的全开海报纸
3、音乐《噜啦啦》
三、活动过程
(一)吹泡泡导入师今天我要给小朋友变个魔术,瞧!(吹泡泡)师你们看到了什么?你们看到的泡泡是什么样子的?师你们在什么时候也看到过这些美丽的泡泡?幼妈妈洗衣服的时候;奶奶洗碗的时候;洗澡的时候……师宝宝们观察得真仔细,原来我们很多时候都可以遇到这么漂亮的泡泡(评析小班幼儿语言发展水平比较低,但也有一定的生活经验从幼儿们感兴趣的吹泡泡游戏导入,能使幼儿们投入到活动过程中,有效开展活动通过泡泡让幼儿们联想到生活中所看见过的泡泡,使他们的生活经验得到了升华)二出示图书第一部分,幼儿自由讲述泡泡水吹泡泡师我有个朋友叫琪琪,有一天她在路上走的时候发现了一瓶神奇的泡泡水师她会用这些泡泡水干什么呢?我们一起来瞧一瞧吧!师原来琪琪用泡泡水吹出了一只小绵羊师泡泡水真神奇,那如果你是琪琪你会用泡泡水吹出什么呀?
(三)出示图书第二部分,引出“来陪我洗澡”的话题师琪琪对泡泡水喜欢极了,连洗澡都不忘带到浴室去师宝宝们,你们猜一猜琪琪会在浴室里用这些泡泡水干什么呢?师琪琪吹出了这么多漂亮的泡泡,这些泡泡会变成什么呢?“啪——”师(出示图片)瞧!她的泡泡变出了好多只小鸭师还有这两个泡泡会变成什么呢?你们来猜一猜师原来这两个泡泡变成了两只小猪
(四)出示图书第三部分,想想谁来陪琪琪洗澡师琪琪今天洗澡洗得真高兴!可是在吃晚饭的时候她发愁了,“明天谁来陪我洗澡呢”...。